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    贮藏水果的条件是（　　）
    A、低温、干燥、增加二氧化碳的浓度
    B、低温、干燥、通入足量的氧气
    C、低温、潮湿、减少氧气浓度
    D、高温、干燥、减少二氧化碳的浓度
    考点：植物的呼吸与人类生产生活的关系
    专题：
    分析：水果保鲜贮藏的过程中，细胞进行呼吸作用，分解有机物．温度能影响酶的活性，氧气能影响细胞的呼吸，因此，低温、低氧能降低细胞呼吸强度，减少有机物的消耗．
    解答：解：要延长水果的储藏时间，需降低其呼吸作用．影响植物何呼吸作用的因素有温度、氧气、二氧化碳和水等；贮藏水果的最适条件是干燥、低温和缺氧（或增加二氧化碳的浓度），只有在这样的条件下，水果的呼吸作用最微弱，呼吸作用消耗的有机物最少．
    故选：A
    点评：本题考查细胞呼吸原理的运用等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    面包霉在分类上属于（　　）
    A、真菌B、细菌C、粘菌D、寄生菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    假设你种了一批纯合（基因组成为DD或dd）绿皮西瓜，一天你发现其中一株变异成条纹状瓜皮．若把条纹西瓜和纯合的绿皮西瓜杂交，产生的后代50%为条纹皮，50%为绿皮．那么，两个亲本的基因组成是（　　）
    A、DD×dd
    B、Dd×dd
    C、Dd×Dd
    D、DD×Dd

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于生物防治实例的是（　　）
    A、啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内
    B、瓢虫吃蚜虫
    C、苏云金杆菌毒杀松毛虫
    D、人们喷洒农药杀害虫
    E、人们喷洒农药杀害虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    今年的连续干旱使农作物受灾严重，农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的（　　）运输到植株各处的．
    A、导管B、筛管
    C、导管和筛管D、形成层

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    颈可以增加头部的活动范围，下列动物的头部后面没有颈的是（　　）
    A、蜥蜴B、家兔C、家鸽D、青蛙

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    后代基因型有AA、Aa、aa，其父亲的基因型是（　　）
    A、AAB、Aa
    C、aaD、AA或Aa

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列说法中正确的是（　　）
    A、陆生脊椎动物都有四肢
    B、用鳃呼吸的水生动物都是鱼
    C、真菌属于异养型生物
    D、能飞的脊椎动物都是鸟类

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    周末，白灵一家回到了农村老家，爷爷的果园里可热闹了，苹果树，梨树，桃树都开花了．白灵发现许多蜜蜂忙忙碌碌在采蜜，好奇的她“跟踪”了一只小蜜蜂，发现它从苹果花飞到一朵桃花中，一会儿有飞到一朵梨花中．白灵想这样苹果树上是不是会结桃子，桃树上又会结梨呢．可又一想事实并不是这样．于是她产生了疑问：植物要结出果实和种子是不是一定要授同种植物的花粉呢？
    （1）假如她要用实验解决自己的疑问，应该提出的假设是：
     
    ．
    （2）实验过程中，白灵选择了一些还没完全开放的苹果花，将这些花平均分成了A、B两组，又将这些花的雄蕊去掉了，并分别套上透气的袋．她这样做的目的是
     
    ．
    （3）然后，白灵又分别采集了一些苹果花粉和桃花花粉．将苹果花花粉涂在了A组花的柱头上，将桃花花粉涂在了B组花的柱头上．根据假设可以预期，能够形成果实的一组应该是
     
    ．设计另一组的意义是
     
    ．
    （4）这种实验不能只用1朵花，也不能只做一次实验，还不能只局限于一种植物进行实验其中的道理应该是
     
    ．

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