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    5．植物组织培养依据的原理是（　　）
    A．植物体是由细胞构成的B．细胞先构成组织才能构成植物体
    C．细胞具有全能性D．植物细胞都有细胞壁

    分析 植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体．

    解答 解：组织培养属于无性生殖的范畴．利用组织培养技术，可以保持亲本的优良性状，但不能培育成新的品种；在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体；还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率．组织培养依据的原理是植物细胞的全能性．
    故选：C．

    点评 植物组织培养是无性繁殖，能在较短的时间内大批量地培育出所需的植物新个体，但不可能培育植物新品种．这一点容易出错，应特别注意．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．以下是各种微生物，看图回答问题：（填写序号）

    （1）A与B、C在细胞结构上的主要区别是：A无成形的细胞核．
    （2）图中属于无细胞结构微生物的是D．
    （3）图中进行孢子生殖的是B、C，C常常进行出芽生殖．
    （4）制作葡萄酒时，可以利用图中微生物C（填生物名称）进行发酵．
    （5）D的营养方式是寄生．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．一棵小草的结构和功能的基本单位是 细胞．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．生物圈的范围在海平面以下约11 000m和海平面以上约10 000m，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．图中表示生态系统的食物网．请据图回答：
    （1）该生态系统共有食物链5条．
    （2）生产者是草．
    （3）该食物网中，数量最多的是草．
    （4）要使该食物网成为一个生态系统，需加的成分是分解者和非生物部分．
    （5）在这一生态系统中，生产者和消费者的关系是吃与被吃．
    （6）请写出最长的食物链：草→鼠→蛇→鹰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．棉花生长到一定时期，要进行“摘心”，这样做是为了（　　）
    A．去掉侧芽，促进植株长高B．解除顶端优势，促进侧芽发育
    C．促进光合作用D．减少蒸腾作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．美国学者米勒模拟原始地球的条件和大气成分，在一个密闭的装置中合成了多种氨基酸．据此实验可推测，地球上最早的生命起源于（　　）
    A．岩石层B．火山周围C．原始大气D．原始海洋

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于病毒的描述中，错误的是（　　）
    A．病毒没有细胞结构
    B．病毒不能独立生活
    C．病毒都是有害的，应该消灭
    D．病毒一般由蛋白质外壳和遗传物质构成

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．关于细菌和真菌的繁殖，以下说法错误的是（　　）
    A．细菌可利用芽孢繁殖B．真菌进行孢子生殖
    C．细菌进行分裂生殖D．酵母菌能进行出芽生殖

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