【题目】如图为肺的内部结构及血液循环示意图,请根据图回答下列问题:
(1)图中标有③的结构称为 , 此处适于气体交换的特点是(写出一点即可).
(2)在图中括号内分别填上血液循环途径的名称.
(3)图中②是指 , 血管C内血液流动的方向是(填“↑”或“↓”).血液从B流到A的过程中,从血变成血.
【答案】
(1)肺泡;肺泡数量多(或表面积大,肺泡外包绕着丰富的毛细血管,肺泡壁薄,只有一层上皮细胞构成等)
(2)
(3)左心房;↓;动脉;静脉
【解析】解:(1)图示中③为肺泡,肺泡是进行气体交换的场所.肺适于气体交换的特点包括:肺泡数量多,表面积大,肺泡外包绕着丰富的毛细血管,肺泡壁薄,只有一层上皮细胞构成等.(2)血液循环包括肺循环和体循环两部分.其中血液由右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房的过程叫做肺循环;由左心室→主动脉→各级动脉→组织处毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房的过程叫做体循环.因而图示中左上括号内填写肺循环,右下括号填写体循环.因此血液循环两途径的共同规律是:心室﹣动脉﹣毛细血管﹣静脉﹣心房.
【考点精析】解答此题的关键在于理解血液循环的途径的相关知识,掌握循环途径:体循环是血液从左心室出发回到右心房,肺循环是血液从右心室出发回到左心房.
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【题目】如图是肾单位结构模式图,请据图回答:
(1)血液从[]滤过到[]成为原尿.
(2)原尿经过[]的作用,形成尿液.
(3)与[3]内液体相比,[6]内液体不含 .
(4)与原尿相比,尿中不含 , 因为 .
(5)尿的形成包括、两个过程.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是某生态农业村的部分结构示意图,请仔细观察图中各项以及它们之间的关系,回答下列问题:
(1)如图可称为一个 (填“农田”、“海洋”、“森林”或“草原”)生态系统.
(2)输入这个生态系统的总能量,来源于 .
(3)农作物在这个生态系统中属于第营养级,家禽、家畜、人是者.
(4)图中处理农作物秸秆和处理粪便的方式,有什么优点?
(5)你了解当地农村对作物秸秆是怎样处理的吗?就你知道的说出两种并说明优劣. .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是反射弧的结构示意图。请据图回答:
(1)神经系统结构和功能的基本单位是。
(2)如果手被针刺,会发生缩手反射。完成这一反射活动的路径是。(用标号和箭头表示)
(3)缩手反射属于反射。(选填“条件”或“非条件”)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】按照构成生物体的结构层次排序,正确的是
A. ④→②→①→③→⑤ B. ①→②→③→④→⑤
C. ⑤→①→③→④→② D. ②→①→④→③→⑤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面四幅图中均表示在一个食物链中消费者和生产者的比例关系,在每一个图最下面一层表示生产者。根据有关知识,你知道哪一个图可以表示下面这个食物链:“草→蜗牛→画眉→食雀鹰”? ( )
A.
B.
C.
D.
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