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【题目】 下图是一个生物体的示意图,下列说法正确的是

A. 该图是一种单细胞生物体的示意图

B. 该种生物只有寄生在活细胞里才能进行生命活动

C. 这种生物能引起人和动植物的多种疾病,所以对人类和动植物只有害处

D. 这种生物具有完整的细胞结构

【答案】B

【解析】试题分析:病毒没有细胞结构,因此该图不是一种单细胞生物体的示意图,A错误;

病毒病毒没有细胞结构,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动,B正确;

有的病毒对人有害如艾滋病毒,有的可以治疗疾病对人有益,如绿脓杆菌噬菌体(细菌病毒),可以治疗绿脓杆菌感染;利用动物病毒可以防治农业害虫,利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病。因此有的病毒是有害的,有的病毒是有益的,C错误;

病毒没有细胞结构,因此这种生物不具有完整的细胞结构,D错误。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】森林里生长着高大的乔木、低矮的灌木、草等植物;有许多鸟在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟既吃草籽又吃昆虫,昆虫又吃植物的茎和叶;一些鼠类以植物的茎、叶、果实为食,然而鼠类又是狐和猫头鹰的食物。猫头鹰也捕食鸟类。

(1)请你在下面写出上面的“食物网”。

____________________

(2)这个食物网中有几条食物链?

____________

(3)写出狐体内物质与能量的来源。

__________

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【题目】人体通过 对外界或内部的各种刺激所发生的 ,叫做 ,其结构基础是

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【题目】下列哪项不是生物共有的特征:( )

A. 生物都能进行呼吸 B. 生物的生活都需要营养

C. 生物都能进行光合作用 D. 生物都能排出身体内产生的废物

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【题目】为“证明绿色植物光合作用产生氧气”,小金设计了如图所示的实验,回答:

(1)本实验选择水生绿色植物金鱼藻作为实验材料而不选用盆栽的天竺葵,其理由是
(2)写出证明试管内收集的气体是氧气的方法:
(3)利用上述实验装置与材料,设计“证明光照是绿色植物光合作用的条件”的实验.(写出简要的实验思路)

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【题目】心房与心室之间有 ,只能朝向 开,在心室与动脉之间有

只能朝向 开,这样保证了血液按 流动,即从 流向 ,从 流向 ,而不能倒流。

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【题目】原始生命诞生的场所是

A原始大气 B原始海洋 C宇宙空间 D都不对

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【题目】“鸟宿池边树,僧推月下门”,这句诗描写了和尚在月光下轻轻推开寺门的美 妙情景。如图是人的伸肘和屈肘动作,关节模式图,请据图回答问题.

(1)和尚在推门这个动作中,肌肉提供动力,骨相当于杠杆,肘关节相当于_____;推门不仅 需要多组肌群的配合:肱二头肌由_______,肱三头肌由__,(填字母)还需要神经系统的调 节,还需要消耗能量。

A.收缩→舒张 B.舒张→收缩 C.收缩→收缩 D.舒张→舒张

(2)和尚进寺庙后,随手关上门,提起一扇石磨挡住门。当他的手臂垂直于地面提起石磨的 那一刻时,图中的 1 和 2 又分别处于什么状态_____.(填字母)

A.收缩 舒张 B.舒张 收缩 C.收缩 收缩 D.舒张 舒张

(3)图丙是人的关节模式图,与关节的牢固性有关的结构有[ ] 和韧带。

(4)他患了关节炎,感觉关节胀痛。他找出针管,用针管从关节中抽出大量浑浊的滑液,其原因是[ ]_____的分泌功能异常,致使关节腔中滑液过多。

(5)他抽完滑液,休息了一会,感觉舒服多了。他起身拿起桑叶喂蚕,蚕筐边扒着一只蟑螂, 一只蜘蛛正在结网。从分类上来说,蚕、蟑螂、蜘蛛都是属于_____(环节、节肢、爬行)动物, 因为它们的体表都有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节。蜘蛛结网是属于_____行为(防御 行为,先天性行为,学习行为)。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放 “气味”和闻到“气味”实现的。能散发这种 “气味 ”的物质在生物学上叫 ________ ,这 一实例表明了动物个体间能够进行_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】用达尔文的进化论观点分析,动物的保护色是

A环境进化的结果 B生存竞争的结果

C自然选择的结果 D人工选择的结果

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