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在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中, 一组同学的实验过程如下图所示:(6分

(1)A步聚对培养基高温灭菌的目的是                                 
(2)实验步聚中,B是                         步骤。
(3)实验步聚C需要在适宜的           下进行。
(4)同学们看到的E应该是一个           ,若它的特点是褐色,绒毛状,由此他们断定这是一个           
(5)这个实验有一个明显疏漏之处,你认为是                 
(1)杀死培养基和培养皿自带的细菌、真菌,防止对实验结果造成干扰    
(2)  接种  。(3)    温度      。(4)  菌落   真菌菌落       
(5) 没有设立对照实验       
此题考查培养细菌真菌的一般方法,步骤A:配制培养基并高温灭菌冷却经,高温处理后,可以将培养皿上、培养基内混有的细菌或真菌的孢子等杀死,这样就排除了实验外其他环境的污染,步骤B将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种,步骤C恒温培养,把接种后的培养皿放在保持恒定温度的培养箱中,也可以放在室内温暖的地方进行培养,由菌落特点是褐色,绒毛状,所以可判断出是真菌菌落,该实验缺少设计对照实验,通过对实验变量的控制,了解单一变量下的两组实验结果的差异,从而说明问题。
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A.细菌很少B.细菌繁殖很慢
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A.琼脂B.培养液C.萝卜块D.牛肉汁

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(9分)在学习了细菌和真菌的知识后,某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣。以下是该小组同学的讨论对话,请你帮他们完成实验并回答:
甲:洗手前后,手上的细菌和真菌一样多吗?
乙:利用培养基,怎样证明手上有细菌和真菌呢?
丙:将手上的细菌和真菌在培养基上接种时,需要设计对照实验。
(1)若以甲提出的问题进行探究,那么你所做出的假设应是                         
(2)请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序:        (用字母和箭头表示)。
A.培养B.接种
C.观察D.配制培养基,高温灭菌后冷却
(3)依据丙同学的叙述,他们进行了如下的实验设计:
第一步:取3个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌),编号为1、2、3,将标签贴在培养皿的底部;
第二步:取1支无菌棉棒,擦取某同学的手心,打开1号培养皿,将棉棒在培养皿上涂抹,盖好封严;打开2号培养皿,将其暴露在教室空气中约10分钟,盖好封严;3号培养皿不做任何处理。
第三步:将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养,每天观察一次,并作好记录。
请根据上述实验设计,回答下列问题:
①设计3号的目的是                ,它最适合与      号实验组合成对照实验,其实验变量是             
②科学地讲,3号是否可以作为1号实验的对照组        ,理由是
                                                          
(4)在观察现象时,发现两培养基上的菌落都较小,且表面光滑黏稠,可判断这是              (细菌、真菌)的菌落。
(5)请你预测实验的结果:                                         
                                               

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