A. | 图中的“大气”表示的是二氧化碳 | |
B. | ①③④表示生物的呼吸作用 | |
C. | 生态系统的能量流动是从甲的⑤过程开始的 | |
D. | 丙是分解者,它对维持生物圈的碳氧平衡起着重要作用 |
分析 生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的,物质是能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动,而能量又作为动力,使物质能够不断地在生态系统和无机环境之间循环往复,两者密不可分.
解答 解:A、生态系统的碳循环,主要以二氧化碳的形式在生物和无机环境之间循环往复,所以图中的“大气”表示的是二氧化碳,A正确;
B、生物通过呼吸作用,释放二氧化碳,将二氧化碳返回无机环境,所以①③④表示生物的呼吸作用,B正确;
C、在生态系统中,能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的.图中甲为双向箭头,⑤吸收二氧化碳表示光合作用,所以甲为生产者,故能量流动是从甲的⑤过程开始的,C正确;
D、由C项可知,甲为生产者,乙为消费者,甲乙都指向丙,说明丙是分解者,能够促进物质循环,D错误.
故选:D.
点评 熟练掌握生态系统中分解者在物质循环中的重要作用.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蚯蚓-体壁 | B. | 乌龟-鳃 | C. | 家鸽-气囊 | D. | 青蛙-皮肤 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | Aa aa AA | B. | Aa Aa Aa | C. | Aa aa Aa | D. | aa Aa aa |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞的细胞膜比红细胞的细胞膜坚韧 | |
B. | 植物细胞有细胞壁,红细胞没有 | |
C. | 植物细胞有液泡,红细胞没有 | |
D. | 植物细胞能对吸水进行调节,红细胞不能 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
杂交方式(亲代) | 子代总数(棵) | 毛桃(棵) | 滑桃(棵) |
Ⅰ毛桃×毛桃 | 100 | 100 | 0 |
Ⅱ毛桃×滑桃 | 100 | 52 | 48 |
Ⅲ滑桃×滑桃 | 100 | 24 | 76 |
温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.5 | 3.00 |
黑暗下释放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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