A. | 该食物网中最长的一条食物链是水稻→昆虫→小鸟→蛇 | |
B. | 图中的6种生物释放的二氧化碳有可能被水稻重新利用 | |
C. | 田鼠和昆虫储存的能量之和大于水稻储存的能量 | |
D. | 小鸟与蜘蛛之间的关系是共生 |
分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
解答 解:A、该食物网中最长的一条食物链是水稻→昆虫→蜘蛛→小鸟→蛇而不是水稻→昆虫→小鸟→蛇,错误;
B、水稻是绿色植物能题干光合作用吸收二氧化碳,因此图中的6种生物释放的二氧化碳有可能被水稻重新利用,正确;
C、能量沿着食物链流动逐级递减,因此田鼠和昆虫储存的能量之和小于水稻储存的能量而不是大于,错误;
D、小鸟与蜘蛛之间的关系是捕食和竞争而不是共生,错误.
故选:B
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 父母把全部基因都传给了孩子 | B. | 父母把各种性状都传给了孩子 | ||
C. | 父母分别把部分基因传给了孩子 | D. | 父母和孩子吃住在--起 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 食物要经过煮熟后再进食 | |
B. | 患者的呕吐物或粪便应进行消毒处理 | |
C. | 养成良好的个人卫生习惯,饭前便后应清净双手 | |
D. | 如果有人出现呕吐或腹泻症状,应及时前往医院就诊 |
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