【题目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。
(1)如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的________(气体)。若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是防止植物进行________作用。该实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置________，该实验的变量是________。
(2)在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行________作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的________中的导管自下往上运输来的。
(3)如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3～4小时。将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变混浊。由此得出结论：植物进行了呼吸作用，释放出________(气体)。
【答案】氧气光合对照实验有无光照蒸腾木质部二氧化碳
【解析】
（1）蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内散失到体外大气中的过程，蒸腾作用的主要器官是叶片。（2）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
（1）甲图中，植物罩上透明塑料袋，可以进行光合作用，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，因为氧气具有助燃性，所以得出的结论是：①号试管内含较多的氧气。光合作用的条件是光，若换成黑色塑料袋，则不透光，植物就不能进行光合作用，所以分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置对照实验，变量是光。
（2）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，说明水分来自植物的蒸腾作用，由叶片的气孔散失凝结而成；这些水分是通过茎的木质部中的导管自下往上运输来的。
（3）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3～4小时。将塑料袋中气体通入2号试管，没有光照，植物进行呼吸作用，释放大量的二氧化碳，会使澄清石灰水变浑浊。所以得出的结论是：植物进行了呼吸作用，释放二氧化碳气体。
永乾教育寒假作业快乐假期延边人民出版社系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图是检验呼出气体的实验装置，请根据你所学的知识和实验经验回答下列问题
（1）在“呼吸处”作缓慢的吸气和呼气，吸气时，用夹子夹紧B管的橡皮管；呼气时，夹紧A管的橡皮管进行多次后，_____（填“A”或“B”）试管内的石灰水变浑浊了证明呼出的气体中含_____
（2）在实验中设置A试管的目的是___________
（3）人体内呼出的二氧化碳产生的部位是（______）
A．血液 B．肺泡 C．细胞 D．气管
（4）在呼吸时，由于肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，气体就被_____；当_____和_____舒张，胸廓变小时，气体就被呼出
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是王明同学调查某生态系统后而绘制的简图，请根据图答题
（1）在这个生态系统中，阳光、空气、水等属于________因素．
（2）水草和禾谷类属于________ ， 细菌真菌在生态系统中属于________ ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图示生态系统各成分间的相互关系，A、B、C代表生态系统的生物部分，请分析回答：
（1）若A、B、C包括地球上所有的生物，则该图所示的生态系统称为_____________。
（2）图中A是_________者，B是_________者，它们之间通过 捕食关系形成食物链和___________。
（3）该生态系统的能量流动是从生产者通过_________作用利用太阳能开始的。
（4）C是____________者，主要包括营腐生生活的细菌和真菌。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】动物的结构总是与其功能相适应，下列叙述错误的是（ ）
A. 蛔虫体表包裹着一层角质层，起到保护作用
B. 家鸽的肺和气囊相通，增大了气体交换的面积
C. 蝗虫体表有坚韧的外骨骼，能防止体内水分蒸发
D. 家兔有门齿和臼齿的分化，提高了摄取食物的能力
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】鱼之所以能够在水中自由自在的生活，下列特点中最关键的是（ ）
A．鱼用鳃呼吸，用鳍辅助游泳 B．鱼必须在水中繁殖
C．鱼的体形呈流线型，减少水中阻力 D．鱼体表有鳞片
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