【题目】下图是“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的两个操作步骤,据图回答问题
(1)在盖盖玻片时,应使盖玻片的_____先接触载玻片上的水滴,然后轻轻放下,这是为了防止_____。
(2)图乙中往装片上滴加的液体是_____,滴加该液体的目的是_____。
(3)图甲中往装片上滴加的液体是_____,滴加该液体的目的是_____。
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【题目】人体各个系统相互联系、相互协调,以完成生命活动。如图是王伟同学在参加体育中考时,身体与外界环境之间的部分物质交换示意图。请据图回答问题:
(1)为保证测试时充足的能量供应,王伟早晨吃了鸡蛋、牛奶、面包等食物,这些食物中的营养物质在______(填图中字母)系统中被消化吸收。消化吸收的主要场所是______(填器官名称)。
(2)C表示的是______系统,①表示进入该系统的气体,②表示排出该系统的气体,那么①②相比较,①中所含的较多的气体是______。
(3)当营养物质随血液流经一个肾单位时,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质,都可以经过______的过滤到肾小囊中,肾小囊中的液体称为______,其中的全部葡萄糖、大部分水分和部分无机盐等在______被重吸收,回到血液中。
(4)长跑测试时,王伟的呼吸加剧。物质①通过肺内的气体交换进入血液循环后,最先进入心脏四腔中的______。
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【题目】如图表示光合作用与呼吸作用之间的关系,若甲代表二氧化碳和水,则( )
A. Ⅱ是呼吸作用,乙是有机物和氧气
B. Ⅱ是光合作用,,乙是二氧化碳和水
C. Ⅱ是光合作用,乙是有机物和氧, I是呼吸作用
D. Ⅱ是呼吸作用,乙是二氧化碳和水, I是光合作用
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【题目】图示某生态系统中生物部分之间相互依存的关系,请据图回答:
(1)图中的细菌、真菌在生态系统中属于_______ 者。
(2)绿色植物能利用光能,将水和二氧化碳转变成储存化学能的___________ ,从而促进了植物的生长。绿色植物在生态系统中属于_________ 者。
(3)图示中的昆虫和食虫鸟在生态系统中属于_________ 者。
(4)图中因被吃与吃的关系构成食物链的生物有:________________________。
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【题目】番茄果皮红色(D)对黄色(d)为显性,若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的多个柱头上,则黄色番茄植株上所结果实的果皮颜色、果皮基因型及种子中胚的基因型分别是
A. 红色,dd,Dd或DD B. 黄色,dd,Dd或dd
C. 红色,Dd,Dd或dd D. 黄色,Dd,DD或dd
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【题目】下列关于艾滋病的说法,正确的是( )
A.艾滋病病毒(HIV)的繁殖方式为分裂生殖
B.HIV个体微小,是单细胞生物
C.HIV离开寄生的活细胞后仍能独立生活
D.和艾滋病患者拥抱不会感染艾滋病
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【题目】如图为某同学做的洋葱表皮细胞临时装片在显微镜视野中的图示,(实验材料用具:显微镜,擦镜纸,镊子,滴管,纱布,吸水纸,载玻片,盖玻片,洋葱,清水,稀碘液等。)请分析回答问题:
(1)b是中央发亮、周边黑暗的圆圈,该圆圈可能是气泡,避免气泡产生的正确操作:应用镊子夹住________的一侧,另一侧接触________边缘,再缓缓放平。
(2)若要将b平移到视野的右侧外,则应向________移动玻片标本。
(3)为便于观察洋葱表皮细胞内部结构可滴加稀碘液染色,方法是在盖玻片的一侧滴加该染色液,在另一侧用________吸引,重复2-3次,可使染液浸润到标本全部。
(4)通过高倍显微镜观察比较,你发现人体口腔上皮细胞比洋葱表皮细胞缺少的结构是________和________。
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