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下列对科学探究一般过程的排列顺序正确的是(  )
①提出问题   ②作出假设    ③表达交流     ④得出结论     ⑤制定计划     ⑥实施计划.
A、①②⑤⑥④③
B、①②③④⑤⑥
C、②④⑤⑥③①
D、①②④⑤⑥③
考点:科学探究的基本环节
专题:
分析:探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
解答:解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.所以科学探究一般过程是:①提出问题 ②作出假设 ⑤制定计划 ⑥实施计划④得出结论 ③表达交流.
故选:A.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般过程.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

所有细胞中都有叶绿体和线粒体.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为一个池塘生态系统,池塘内存有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物.

(1)在此生态系统中,生产者是
 
,在该生态系统中,没有画出的生物成分是
 

(2)鱼进行生命活动所需的能量最终来自
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞的结构模式图,请据图回答:
(1)能控制物质进出的结构是[
 
]
 

(2)细胞生命活动的中心是[
 
]
 

(3)植物细胞进行光合作用的场所是[
 
]
 
.另一个细胞生命活动中的能量转换器是[
 
]
 

(4)与植物细胞相比,除了该结构,动物细胞没有[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

细胞分裂是指
 
细胞分成
 
细胞的过程,其结果是使细胞
 
增多.

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科目:初中生物 来源: 题型:

能决定“种瓜得瓜,种豆得豆”这种遗传现象的主要结构是(  )
A、细胞膜B、细胞质
C、细胞核D、细胞壁

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科目:初中生物 来源: 题型:

由水生向陆生过渡的动物类群是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题.
(说明:B指向最内层,C指向中间层,D指向最外层)
(1)图中A是
 
,B是
 

(2)图中F是
 
,它的作用是
 

(4)与植物细胞相比,该细菌的结构中没有
 
,因此不能进行光合作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生长、营养、繁殖、排泄、对外界刺激作出反应等是生物体的基本特征,请将左右两列中相关的内容用直线连接在一起.

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