【题目】被称为植物“活化石”的是( )
A.银杉、珙桐 B.珙桐、水杉 C.金钱松、银杉 D.鹅掌楸
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图分别是耳的结构示意图和神经元结构示意图,请据图回答下列问题:
⑴学校的生活丰富多彩。你能够听到下课铃声,是因为声波引起图1中[ 3 ]___________的振动,刺激了[ 2 ]____________内对声波敏感的感觉细胞,并最终产生了听觉。
⑵你能够看到饭菜的颜色,闻到饭菜的气味,尝到饭菜的味道,手指感觉到馒头的温热,都是靠分布在身体不同部位的____________获取信息,这些感觉最终都是在____________形成的。
⑶当遇到巨大声响时,孙悟同学立刻张开口并堵住耳朵,他这样做对吗?____________。
⑷神经元包括[ ① ]____________和[ ___]突起两部分。
⑸图2中③叫做______________,它是____________末端的细小分支。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是主要的人体体温调节机理图,回答下列问题:
(1)人体能够维持体温稳定,是因为机体的两个生理过程保持动态平衡的结果.
(2)人体体温调节中枢位于 .
(3)骨骼肌战栗(俗称“打冷颤”)是人体对寒冷刺激的反应.此反射属于调节.骨骼肌在反射弧中属于 .
(4)实际上,图15中虚线未列出的肾上腺也参与了体温调节过程.肾上腺的分泌物能够控制血管舒张,这属于调节.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为人耳的结构模式图,请据图回答:
(1)鼓膜接受外界声音刺激后产生振动,振动通过听小骨传到内耳的_______内产生神经冲动。
(2)当咽喉发炎时,病菌可以通过_______到达中耳,引起中耳炎。
(3)用尖锐的东西挖耳朵是一种不良的习惯,易把外耳道和________损伤。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是主要的人体体温调节机理图,回答下列问题:
(1)人体能够维持体温稳定,是因为机体的两个生理过程保持动态平衡的结果.
(2)人体体温调节中枢位于 .
(3)骨骼肌战栗(俗称“打冷颤”)是人体对寒冷刺激的反应.此反射属于调节.骨骼肌在反射弧中属于 .
(4)实际上,图15中虚线未列出的肾上腺也参与了体温调节过程.肾上腺的分泌物能够控制血管舒张,这属于调节.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示从有光照开始,一段时间A、B、C、D四种植物CO2释放的相对量,随不同光照强度的变化情况.(呼吸作用强度是指每小时每平方分米叶面积释放CO2的量,光合作用强度是指每小时每平方分米叶面积吸收CO2的量,前量减去后量就是CO2释放的相对量)
(1)CO2进出植物的门户是叶片的 .
(2)a点表示植物的光合作用强度呼吸作用强度.(填“大于”、“等于”或“小于”)
(3)D植物的曲线表明:这段时间内随光照强度增大,其 作用强度也增大.
(4)在较弱光照强度下,四种植物中光合作用强度最大的是 . (填“A”或“B”或“C”或“D”).
(5)四种植物都能适应环境,这是的结果.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为肾小体结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)请写出图中①、②所示结构的名称: ① _____________ ② _____________
(2)图中④所示的结构叫肾小囊腔,其中的液体叫___________,它是血液流经③(肾小球)时,经过了肾小球的______作用形成的,再经过肾小管的__________作用才能形成尿液。
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