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一个探究学习小组的同学,为了探究真菌对植物的落叶的分解作用,提出了三种实验方案.三种实验方案的共同特点是:将同一种树的落叶平均分成甲乙两组,实验过程中都滴加蒸馏水,使树叶保持湿润.
方案一:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中).
方案二:将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中).
方案三将甲乙两组灭菌后,甲组放在无菌条件下,乙组接种真菌后放在无菌条件下.
请分析:
(1)这个实验的变量是______.三个方案中的甲组都是______组,乙组都是______组.
(2)实验过程中,要保持树叶湿润的目的是______.
(3)你认为三个方案中哪个方案更严密,实验结论更可靠?说出你的理由.
(1)该实验探究真菌对植物的落叶的分解作用,该实验变量是真菌,甲组是对照组,乙组是实验组.
(2)细菌适宜生活在潮湿的环境中,实验过程中,要保持树叶湿润的目的是使真菌迅速繁殖、生长.
(3)方案三更严密,实验结论更可靠.因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同(都进行灭菌处理);而实验后,除单一变量(接种与不接种)外,对照组与实验组又处于相同的条件下(无菌的条件).可见,只有方案三排除了所有影响实验的干扰,有利于得出正确的实验结论--真菌对植物的落叶有分解作用.因此,与方案一和方案二比较,方案三的实验结果更有说服力.
故答案为:(1)真菌;对照;实验;(2)使真菌迅速繁殖、生长;(3)方案三.因为此方案排除了所有影响实验的干扰,有利于得出正确的实验结论--真菌对植物的落叶有分解作用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?常州)针对无性生殖的应用,某探究学习小组的同学们在周末进行了一次课外实践,亲自参与了紫背天葵的扦插繁殖过程.他们想邀请你一起参加,请你们一起完成下列有关步骤:
(1)学习:参照教材,你们认为一般将材料的茎剪成
15-20
15-20
厘米长的茎段,一般每段保留
2
2
个节.  
(2)下剪:茎段的上方的切口是
水平
水平
的,下方的切口是
斜向
斜向
的,注意还要去掉部分叶片.  
(3)扦插:扦插时需将
下一个节
下一个节
的一个节埋入土中.
(4)观察:一般在扦插后5-10天即可生出新根,见到有几片新叶长出即可移栽.
(5)拓展:月季是常州的市花,如果对月季进行扦插,你认为下图哪一盆月季的扦插枝条最容易成活?
D
D


(6)感悟:不仅学有所用,更重要的是在实践中,培养一些良好的习惯、优秀的品质,增进同学间的友谊.如:爱劳动、不怕苦等.请你试着说说实践中你还有哪些值得和大家一起分享的体会:
合作
合作
宽容
宽容

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科目:初中生物 来源: 题型:

一个探究学习小组的同学,为了探究真菌对植物的落叶的分解作用,提出了三种实验方案.三种实验方案的共同特点是:将同一种树的落叶平均分成甲乙两组,实验过程中都滴加蒸馏水,使树叶保持湿润.
方案一:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中).
方案二:将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中).
方案三将甲乙两组灭菌后,甲组放在无菌条件下,乙组接种真菌后放在无菌条件下.
请分析:
(1)这个实验的变量是
真菌
真菌
.三个方案中的甲组都是
对照
对照
组,乙组都是
实验
实验
组.
(2)实验过程中,要保持树叶湿润的目的是
使真菌迅速繁殖、生长.
使真菌迅速繁殖、生长.

(3)你认为三个方案中哪个方案更严密,实验结论更可靠?说出你的理由.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

一个探究学习小组的同学,为了探究真菌对植物的落叶的分解作用,提出了三种实验方案.三种实验方案的共同特点是:将同一种树的落叶平均分成甲乙两组,实验过程中都滴加蒸馏水,使树叶保持湿润.
方案一:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中).
方案二:将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中).
方案三将甲乙两组灭菌后,甲组放在无菌条件下,乙组接种真菌后放在无菌条件下.
请分析:
(1)这个实验的变量是______.三个方案中的甲组都是______组,乙组都是______组.
(2)实验过程中,要保持树叶湿润的目的是______.
(3)你认为三个方案中哪个方案更严密,实验结论更可靠?说出你的理由.

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年辽宁省营口市大石桥市铁路职工子弟中学八年级(上)期末生物练习卷(解析版) 题型:填空题

一个探究学习小组的同学,为了探究真菌对植物的落叶的分解作用,提出了三种实验方案.三种实验方案的共同特点是:将同一种树的落叶平均分成甲乙两组,实验过程中都滴加蒸馏水,使树叶保持湿润.
方案一:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中).
方案二:将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中).
方案三将甲乙两组灭菌后,甲组放在无菌条件下,乙组接种真菌后放在无菌条件下.
请分析:
(1)这个实验的变量是    .三个方案中的甲组都是    组,乙组都是    组.
(2)实验过程中,要保持树叶湿润的目的是   
(3)你认为三个方案中哪个方案更严密,实验结论更可靠?说出你的理由.

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