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4.我们吃甘蔗时,先要削去坚硬的外皮,咀嚼甘蔗时会有许多甜汁,咀嚼后把蔗渣吐掉.从结构层次的角度分析,构成甘蔗茎的组织有(  )
A.上皮组织、营养组织、输导组织B.上皮组织、营养组织、分生组织
C.保护组织、输导组织、结缔组织D.保护组织、营养组织、输导组织

分析 植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等,分析答题.

解答 解:植物体的几种主要组织各具有一定的功能,保护组织一般位于根、茎、叶的表面,具有保护内部柔嫩部分的功能;分生组织具有强的分裂能力,能不断分裂;根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织,营养组织有储存营养物质的功能,含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用;输导组织能运输营养物质,导管和筛管属于输导组织.
    甘蔗坚韧的皮位于茎的外面,有保护作用,属于保护组织;咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁,甜汁有丰富的营养物质,说明有营养组织;咀嚼之后剩下的渣滓主要是茎内的输导组织.可见D符合题意.
故选:D.

点评 植物的主要组织以及功能在中考中经常出现,题型多变,要注意掌握.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.小辉早晨着急上学,匆匆忙忙地吃了一块面包,喝了一杯牛奶.请根据小辉的早餐分析回答下列问题:
(1)从膳食平衡的角度分析,你建议小辉的早餐再增加D
A.一杯可乐       B.一根香肠      C.一块蛋糕      D.一个苹果
(2)牛奶中的蛋白质在消化道中被分解成氨基酸才能被人体吸收,人体吸收该营养物质的主要器官是小肠.
(3)若在尿液中出现蛋白质,可能是肾单位中的肾小球发生了病变.
(4)面包在小辉体内的变化如图所示,据图分析,A代表循环系统,在组织细胞中完成b过程的能量转换器是线粒体,调节葡萄糖在体内吸收、利用和转化的激素是胰岛素.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.家兔的褐色与黑色是一对相对性状,现有四只家兔,甲和乙是雌兔,丙和丁是雄兔,已知甲、乙、丙和黑毛,丁为褐色,甲与丁多次交配,多胎子兔全为黑色,丁与乙多次交配,多胎子兔中有褐色,请回答:
(1)哪种毛色是显性性状?黑色
(2)设B为显性基因,b为隐形基因,请写出乙兔的基因组成Bb
(3)丙兔是否为纯种?可根据丙兔与乙兔交配的后代性状来推测;
①若子兔全为黑色,则丙兔很可能是纯种;
②若子兔有黑色和褐色,则丙兔不是纯种.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.下图是某个生态系统中的四种生物,其中属于生产者的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.澄迈桥头地瓜味香面沙口感好,农民把地瓜的一段藤(茎)插在土壤中繁殖新个体,这种繁殖方式属于(  )
A.嫁接B.扦插C.压条D.组织培养

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.以下是小明同学一天的生活学习场景片段.
(1)清晨,闹钟响起,他匆匆起床,经过了一夜,他感到尿急,储存在膀胱中的尿液是由肾形成的.
(2)洗漱时,他从镜子中发现自己长出了胡须,这是由生殖系统中的睾丸分泌的雄性激素使他的身体发生了变化.
(3)他早餐吃了豆浆和油条,早餐中的营养物质将主要在其消化道的小肠内被消化,并吸收进入到血液.
(4)到校后,听到上课铃声响起,小明和同学们纷纷走进教室准备上课.这属于条件反射.
(5)第四节体育课时,小明参加 100 米赛跑后,大口喘气,吸入的空气迅速在其呼吸系统的肺中发生气体交换,使血液中的氧气含量增加.同时他心跳加快,这是肺循环和体循环在忙碌着将营养物质和氧气源源不断地送给组织细胞,氧气最后是在细胞中的线粒体处被利用的.
(6)课外活动时,小明参加了班级的篮球比赛.赛场上,他动作灵活,运球过人投篮得分,这主要是由骨、关节和骨骼肌三者配合共同完成.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.通过呼吸进入血液中的氧,最后被组织细胞中的某个部位利用,这个部位是(  )
A.细胞膜B.线粒体C.细胞核D.细胞质

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图为模拟膈肌运动的模型,请结合所学知识填空
(1)模型中的气球相当于人体呼吸系统的主要器官是肺.
(2)图A表示膈肌处于舒张(请填“收缩”或“舒张”)状态
(3)膈肌的运动变化导致人的吸气和呼气,图中表示吸气过程的是B图.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.在大棚内种植的反季节瓜果类农作物,往往是“华而不实”,主要原因是大棚内缺少(  )
A.鸟类B.昆虫C.两栖动物D.分解者

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同步练习册答案