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    【题目】从结构层次上看，下列各项中与众不同的是（ ）

    A．神经元 B．口腔上皮细胞

    C．血液 D．受精卵

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：构成人体结构和功能的基本单位是细胞，组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．

    解：神经元又叫神经细胞，是由胞体和突起构成，它与口腔上皮细胞以及受精卵都属于细胞层次．而血液是流动的结缔组织，它属于组织层次．

    故选C

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    【题目】植物体进行呼吸作用的部位是（ ）

    A．只在叶中 B．只在萌发的种子中

    C．只在根系中 D．在所有的活细胞中

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】血液进入肾脏后形成尿液的途径是

    A. 血液→肾小囊→肾小球→肾小管→尿液

    B. 血液→肾小球→肾小囊→肾小管→尿液

    C. 血液→肾小体→肾小囊→肾小管→尿液

    D. 血液→肾小球→肾小囊→肾小体→尿液

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读下列材料，回答有关问题：

    材料一：2015年10月，中国科学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。屠呦呦从中医古籍里得到启发，通过对提取方法的改进，首先发现中药青蒿的提取物有高效抑制疟原虫的成分。她的发现，在全球范围内挽救了数以百万人的生命，在抗疟疾新药青蒿素的开发过程中起到关键性的作用。

    材料二：疟疾是由疟原虫所致的虫媒传染病。疟疾流行于102个国家和地区，据世界卫生组织（WHO）估计，有20亿人口居住在流行区，特别是在非洲、东南亚和中、南美洲的一些国家，恶性疟死亡率极高。

    材料三：2015年4月底，罗田县出现了我省首例H7N9禽流感病毒侵染人事件。随后，科研人员为有效控制疫情，作了如下的实验：

    实验1 取活的H7N9禽流感病毒注射在一只健康鸡（A）的体内，不久，A鸡死亡。

    实验2 取灭活的H7N9禽流感病毒注射在另一只健康鸡（B）的体内，经过几周后，再取活H7N9禽流感病毒注射在它的体内，结果B鸡存活下来。

    （1）青蒿素是从黄蒿的茎叶中提取的。你认为青蒿素最有可能存在于黄蒿茎叶细胞的 。

    （2）疟原虫是引起人患疟疾的 。

    （3）预防疟疾措施有：环境方面如消灭按蚊，清除按蚊幼虫孳生场所及使用杀虫药物；个人防护可应用

    驱避剂或蚊帐等，避免被蚊虫叮咬。这些措施在疟疾的预防中属于 。

    （4）从免疫获得途径上分，实验中B鸡产生的这种免疫属于 免疫。

    （5）为防治禽流感，一些同学自己购买了板兰根冲剂，其包装袋上印有“OTC”字样，这种药属于 （填“处方”或“非处方”）药。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项中，能体现生物对环境适应的是（ ）

    A．大树底下好乘凉 B．莲藕的茎和叶柄是中空的

    C．千里之堤毁于蚁穴 D．蚯蚓的活动使土壤更加疏松

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物，白天置于光照、湿度等相同环境下培养，夜晚将甲置于相对温暖的环境中，乙置于相对凉爽的环境中，一段时间后观察二者的生长状况。该实验的变量为

    A．温度 B．光照 C．湿度 D．空气浓度

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有主根及其反复分枝的侧根形成的根系是须根系． （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】关于生物圈的说法正确的是（ ）

    A．是所有生物的共同家园

    B．指地球上所有的生物

    C．包括整个大气圈、岩石圈和水圈

    D．其中的各生态系统是彼此独立的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】取一段紫背天葵的茎，插入湿润的沙土中，几天后生出了新根，这种繁殖方式是

    A．出芽生殖 B．嫁接 C．扦插 D．组织培养

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