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(1)过程a和b分别表示植物的
 
 

(2)过程a的能量变化是把
 
转化为有机物中化学能.
(3)
 
过程对于维持大气中氧气和二氧化碳的恒定.
(4)当a过程大于b过程时,植物体内的有机物得以
 
,并使植物体表现出
 
 现象.
(5)A表示
 
 物质.B表示
 
 物质.a在细胞
 
进行.b在细胞
 
 进行.
考点:呼吸作用与光合作用的区别和联系
专题:
分析:光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物(主要是淀粉),并释放出氧气的过程.光合作用进行的部位是:场所是叶绿体,必须在光下才能正常进行;物质的变化是:吸收二氧化碳,放出氧气,合成物质,贮存能量.
呼吸作用是所有活细胞内,利用氧气,将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水,并且将贮存在有机物中的能量释放出来,供生命活动利用的过程.
解答:解:(1)光合作用的反应式:水+二氧化碳
叶绿体
 氧气+有机物(储存能量);呼吸作用的反应式:氧气+有机物(储存能量)→水+二氧化碳+能量,
因此过程a表示光合作用,因此过程b表示呼吸作用.
(2)光合作用的能量转化过程就是利用太阳能转化成化学能的过程.
(3)绿色植物进行光合作用制造有机物,不仅能满足自身的需要还为其他生物通过食物,消耗二氧化碳释放出氧气,维持生物圈中碳-氧平衡.
(4)呼吸作用是所有活细胞内,利用氧气,将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水,并且将贮存在有机物中的能量释放出来,供生命活动利用的过程.当光合作用过程大于呼吸作用过程时植物体内的物质得以储存,并使植物体表现出生长现象.当a过程大于b过程时,植物体内有机物得以积累,使植物表现出生长现象.
(5)由(1)知道:A为二氧化碳,B为氧气,光合作用进行的部位是:场所是叶绿体,呼吸作用进行的场所是线粒体.
故答案为:(1)光合作用;  呼吸作用; 
 (2)光能
(3)光合作用; 
 (4)积累;  生长.
(5)二氧化碳;氧气;叶绿体;线粒体
点评:解题的关键是知道光合作用和呼吸作用的概念以及二者的联系.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

关于染色体的说法正确的是(  )
A、染色体在任何生物的体细胞中都是成对的
B、染色体化学成分是DNA和蛋白质
C、男性和女性体细胞中的染色体数目、形态相同
D、男性生殖细胞中的染色体是相同的

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是血液循环和气体交换示意图,请据图回答:
(1)图中7所指的是
 
,内流
 
血.
(2)血液由2射出,流经5、6到3的循环途经叫
 

(3)由M到N处,血液成分由
 
血变为
 
血.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图展示的是植物的传粉图:

图中所示的传粉方式是
 
,传粉、受精结束后,花瓣、雄蕊将
 
,胚珠将发育成
 
,子房将发育成
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某种生物科学研究小组到某养殖场对豚鼠毛色的遗传规律做了如下研究:选出四对豚鼠让它们交配,对它们在一年中所生小鼠的毛色进行统计,结果如表所示.请据表中数据回答下列问题:
组别交配组合子代表现型及数目
1白色×黑色黑色7只,白色7只
2黑色×黑色黑色12只,白色4只
3白色×黑色黑色17只
4白色×白色白色15只
(1)豚鼠毛色的黑色与白色是一对相对性状,其中
 
色为显性性状,
 
色为隐性性状.
(2)若用H表示显性基因,h表示隐性基因,则第一组亲代白色豚鼠的基因型为
 
,子代黑色豚鼠的基因型为
 

(3)第二组亲代豚鼠的基因型都为
 
,子代基因型为HH的黑色豚鼠与基因型为Hh的黑色豚鼠的比例大约为
 

(4)第三组亲代黑色豚鼠的基因型最可能为
 
,子代黑色豚鼠的基因型为
 

(5)若第三组亲代的雌性黑鼠与第二组亲代的雄性黑鼠交配,幼鼠的毛色为
 
,基因型为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为子宫中的胎儿,请据图回答:

(1)图中A是
 
、B是
 
、C是
 

(2)受精卵在
 
中形成,胚胎发育的主要场所是
 

(3)胎儿通过[
 
]
 
由[
 
]
 
从母体中获得营养物质和氧,同时也通过[
 
]
 
从母体中排出废物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下面男性生殖器官的名称和功能对应起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“种瓜得瓜,种豆得豆;龙生龙,凤生风.”说明
 
是生物界中的普遍现象;“一母生九子,连母十个样”,说明
 
是生物界的普遍现象.引起变异的原因,首先决定于
 
基础的不同,其次与
 
也有关系.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关基因、染色体、性状的叙述中那一种正确(  )
A、性状的数目比染色体数目多很多
B、染色体数目和基因的数目一样相等
C、遗传性状的数目和染色体的对数相等
D、染色体比基因数目多很多

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