分析 根据“低碳生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低碳,特别是二氧化碳的排放量,从而减少对大气的污染,减缓生态恶化,抑制温室效应进行解答.
解答 解:根据“低碳生活”的概念可知:二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能.它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩,使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散,其结果是地球表面变热起来,导致温室效应.绿色植物光合作用的原料是水和二氧化碳,产物是氧气和有机物.所以绿色植物通过光合作用,消耗二氧化碳,释放氧气;还可以通过蒸腾作用增加大气湿度,降低温度,改善市民的居住环境;作为中学生,我们应该多种树,骑自行车,节约用纸,两面使用纸张;多用电邮、QQ等即时通讯工具少用传真打印机;用完电器后拔掉插头等.
故答案为:(1)多种树
(2)骑自行车(答案只要合理就行)
点评 本题联系当前热点问题,要抓住热点问题的关键,联系所学知识进行回答.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 草原上的植物和狼、狮子等动物 | B. | 阳光、空气、温度、水分、土壤 | ||
C. | 草原上的细菌、真菌等微生物 | D. | A、B、C和草原上的其他羊 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小明每天吃的太少,营养不够 | |
B. | 小明吃的牛肉,喝的牛奶是假冒伪劣食品 | |
C. | 牛肉、牛奶中蛋白质含量太低 | |
D. | 营养不全面,缺乏糖类,维生素等 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 流动的水中所含生物太少,不会造成生物遗体腐烂 | |
B. | 流动的水中缺乏氧气,不利于生物呼吸 | |
C. | 流动的水中氧气含量高,利于生物生存 | |
D. | 流动的水中含氧多,微生物可以充分分解有机物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 化石为生物进化提供了惟一证据 | |
B. | 生物进化遵循从无到有,从小到大的规律 | |
C. | 科学家发现,越简单、越低等的化石总是出现在越新近的地层里 | |
D. | “始祖鸟”化石是爬行类进化成鸟类的典型证据 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
瓶号 | 加入清水 | 加入唾液 | 是否搅拌 | 处理温度 | 冷却后加碘 |
1.馒头碎屑 | 0 | 2毫升 | 是 | 37℃ | 2滴 |
2.馒头块 | 0 | 2毫升 | 不 | 37℃ | 2滴 |
3.馒头碎屑 | 2毫升 | 0 | 是 | 37℃ | 2滴 |
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