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    14．非生物因素只有阳光、空气和水．×（判断对错）

    分析 影响生物生存的因素有生物因素和非生物因素，其中阳光、空气、水、土壤、温度和大气的湿度等称为非生物因素，据此可以解答本题．

    解答 解：在生物圈中阳光、空气、水、土壤、温度和湿度、一定的生存空间等对生物生存有一定的影响称为非生物因素，非生物因素只有阳光、空气和水的说法是片面的．
    故答案为：×．

    点评 知道影响生物生存的非生物因素有哪些是解答此题的关键．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．某人因皮肤烧伤而失去再生能力，这至少伤及皮肤的（　　）
    A．表皮角质层细胞B．表皮生发层细胞C．真皮层D．皮下组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．以下不能说明生物对环境造成影响的例子是（　　）
    A．蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物能增加土壤肥力
    B．在沙地上栽种植物，能够防风固沙
    C．水葫芦的疯长，威胁水中其他生物的生存
    D．干旱使粮食严重减产

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是某生态系统图解，请据图回答下列问题：
    （1）该图是一个同学画出的一个生态系统的食物网，网中还有一条食物链未画完整，请你补画（用文字在答题卡上答题）．画完后，该食物网共有5条食物链．
    （2）在该生态系统中，如果大量地捕杀狐和蛇，则鼠和兔的数量会随之增加，而随之植被的减少，这两种生物的数量也会随之减少，这表明生态系统具有一定的自动调节能力，所以，在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是保持相对稳定的．
    （3）该生态系统中，与鼠有直接关系的生物因素是草、狐、蛇、鹰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．探究实验：光对鼠妇生活的影响．
    （1）提出问题：光对鼠妇的生活有影响吗？
    （2）作出假设：光对鼠妇的生活有影响
    （3）设计方案：
    ①．材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
    ②．实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成了 阴暗和明亮两种环境．
    ③．方法步骤：
    ①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相同的鼠妇，静置2分钟（min）．
    ②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．
    实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，认真．
    （4）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
    （5）结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在阴暗潮湿的环境中生活
    回答问题：
    （1）探究过程中，实验变量是光照，除该变量外，其他条件应该始终保持相同，则应该设计出明亮和黑暗的对照实验，阴暗环境是本实验的对照组
    （2）在本实验中，鼠妇的数量不宜过少，而且最后要统计，取全班各组的平均值，这样做的原因是避免偶然性，减小实验误差；
    （3）实验完成后，你们小组是如何处理鼠妇的？答：要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．如表是小丽探究“影响种子萌发的因素”，说法正确的是（　　）
    培养皿操作1操作2操作3现象
    ①在一层浸水的棉花上放等量的绿豆种子密封培养皿在25℃室温下无种子萌发
    ②敞开培养皿种子萌发
    A．①号种子没有萌发因为缺少充足的水分
    B．①号种子应该放在阳光下进行萌发
    C．②号种子萌发的环境条件最适宜：具一定的水分，充足的空气和适宜的温度
    D．种子的萌发和光照有关

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．设计对照实验的基本原则是：对照组与实验组之间只有1个变量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图代表了细胞的分裂分化及生长的过程图，请据图回答问题：
    （1）该图中1代表细胞的分裂过程，其结果是使得细胞数目增多；
    （2）该图中2代表细胞的细胞分化过程，其结果是形成了生物体的组织结构层次．
    （3）在成熟的植物体内，总保留着一部分不分化的细胞，它们终生保持分裂能力，由这样的细胞群构成的组织，叫做分生组织．
    （4）“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自于植物体的输导组织．
    （5）人体的组织由四种，其中构成“心脏”这一器官的主要组织是肌肉组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．动物能给科学家带来很多启发．在研究解决航员失重状态下的血液循环问题时，给科学家以启发的动物是（　　）
    A．蚊子B．猎豹C．蝙蝠D．长颈鹿

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