精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
1.下列食物链正确的是(  )
A.蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰B.草←蚱蜢←食虫鸟←蛇←鹰
C.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰→细菌D.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰

分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者

解答 解:A、蚱蜢是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始;
阳光是非生物部分,而食物链不包括非生物部分
B、箭头反了,食物链的箭头应该指向消费者;
C、细菌是分解者,而食物链不包括分解者;
D、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系.
   所以,食物链正确的是“草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰”.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图,请据图回答:

(1)制作人口腔上皮细胞临时装片时,碘液染色后,显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是细胞核.
(2)用显微镜观察制作好的临时装片,在镜下已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的
[⑥]细准焦螺旋.
(3)在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是如图中的B(填A或B).
(4)细胞结构中,[4]细胞核是细胞生命活动的控制中心.
(5)如果将口腔上皮细胞改为洋葱表皮细胞进行观察,则尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而胀破,这是因为植物细胞的外面具有细胞壁的缘故.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.引起食物腐败的根本原因是(  )
A.细菌和真菌的繁殖和生长B.食物没有包装
C.食物没有放入冰箱D.环境温度过高

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.“生物圈Ⅱ号”实验失败,对人类的警示是(  )
A.地球是我们唯一的家园,人类要保护好地球
B.一定要走进太空,寻找到符合人类生存的星球
C.人类活动对环境的破坏力太大
D.“生物圈Ⅱ号”太小了,不利于人类的生存

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类的意义不包括(  )
A.能在一定程度上反映不同类群间的亲缘关系和进化关系
B.有利于保护生物的栖息环境
C.是认识和保护生物多样性的基础
D.便于识别生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于人类染色体的叙述中,正确的是(  )
①形成生殖细胞时,成对的染色体要分开 ②生殖细胞中的染色体成单存在 ③受精卵中  的染色体成对存在  ④基因在体细胞中成单存在.
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.“四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐,这就是蝉的生活”.下列有关蝉的叙述,不正确的是(  )
A.蝉具有极强的繁殖能力,受精方式是体外受精
B.蝉的发育过程经历卵、幼虫、成虫三个阶段,属于不完全变态
C.蝉一生蜕皮4-5次,其实“皮”是蝉的外骨骼
D.盛夏,雄蝉在枝叶间高声鸣叫,是一种繁殖行为

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.生物圈之所以适于生物生存,是因为它具备了以下哪些条件(  )
①阳光  ②水分    ③空气    ④适宜的温度   ⑤稳定的营养供给   ⑥岩石.
A.①②③⑤B.①②③④⑤C.①③④⑤⑥D.①②⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.“落红不是无情物,化作春泥更护花”.落红化作春泥的过程中起主要作用的是(  )
A.生产者B.消费者C.分解者D.阳光

查看答案和解析>>

同步练习册答案