【题目】将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来。
【答案】B；A；E；C；D
【解析】
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
螳螂捕蝉，黄雀在后体现了生产者和消费者之间的捕食关系，形成食物链；变色龙随环境的变化而改变体色，是一种保护色；细菌和真菌能分解动植物遗体或动物的排泄物从中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，真菌和细菌是在生态系统的演分解者；动物直接或间接以植物为食，是生态系统的消费者；生态系统中的绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，是生态系统中的生产者。
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普通高中同步练习册系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列属于玉米、杨、柳花的传粉方式的是（）
A.靠美丽的色彩吸引昆虫为其传粉
B.靠四溢的芳香吸引昆虫为其传粉
C.靠蜜腺吸引昆虫为其传粉
D.它们的花多而轻盈，且雌蕊的柱头常有分叉和黏液，适于借助风力传粉
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，下列现象与此不相类似的是（ ）
A. 枯叶蝶停在树上像枯叶
B. 变色龙的体色随环境颜色而变化
C. 仙人掌的叶退化成针形
D. 蚯蚓活动使土壤更肥沃、疏松
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】科学家根据生物之间的相似程度，将生物分成若干个界，每个界又被分为六个更小的等级：门．纲．目．科．属．种。其中最基本的分类单位是（ ）
A．界 B．门 C．属 D．种
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下表是被测试者某血管、肾小囊腔和输尿管内P和Q两种物质的浓度，试分析P和Q各是什么物质（ ）
血管 | 肾小囊腔 | 输尿管 | |
P | .03% | 0.03% | 2% |
Q | 0.1% | 0.1% | 0 |
A. P是葡萄糖，Q是无机盐
B. P是氨基酸，Q是葡萄糖
C. P是尿素，Q是无机盐
D. P是尿素，Q是葡萄糖
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图表示生态系统各成分间的相互关系（甲、乙、丙表示三类生物成分）。下列叙述错误的是
A. 甲表示生产者、乙表示消费者
B. 丙表示肉食性动物或杂食性动物
C. 若甲遭受毁灭性破坏，则该生态系统可能崩溃
D. 若甲乙丙表示地球上所有生物，则图1可表示生物圈
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为草原生态系统请根据图回答问题
（1）图中生产者是________。
（2）鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物，统称为_______者。
（3）图中有_____条食物链。
（4）写出其中最长的一条食物链：_________________________________________________。
（5）该生态系统中还有一种生物成分没有画出来它是___________者。
（6）如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是__________和____________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是动物细胞和植物细胞结构示意图，请据图回答问题:
(1)表示动物细胞的位于_________ (填“左边”或“右边”)。
(2)⑦是液泡，它里面的液体叫做_________。
(3)控制物质进出细胞的结构是（）___________。
(4)动物细胞和植物细胞都具有的能量转换器是（）_______。
(5)动植物细胞具有的基本结构是_______、_________和___________。
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