【题目】如图是农业生产上常用的嫁接方法,请回答:
(1)图中①是__________,②是砧木,嫁接成功的关键是让①与②二者的__________紧密结合。
(2)嫁接的方法有两种,图中的方法是__________。
(3)鸭梨果大味甜,但抗病能力弱,杜梨果小味涩,但抗病能力强,如果让你嫁接,你选择__________作图中的①,__________作图中的②。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列为消化系统组成及部分器官示意图,请据图回答问题:
(1)消化食物的主要器官是图甲中的[]______,因为它里面有图乙中[]______分泌的______,[_]______分泌的______,以及其自身腺体分泌的______等三种消化液.
(2)某人经常感到腹腔的右上部疼痛,经检查确定是图乙器官之一发生了病变,你认为最有可能的是[______],那么______物质的消化将受到影响.
(3)在消化道内,淀粉、蛋白质、脂肪消化的起始器官分别是图甲中[]______和[]______.这三种营养物质在______中都可以被消化.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】上图为植物细胞模式图,据图回答:
(1)细胞与周围环境不断交换与运输物质,主要依靠 进行。
(2)细胞进行生命活动的重要场所是 ,因为它有能量转换器,除图中的叶绿体外,所有细胞都应有的能量转换器是 。
(3)用显微镜观察植物细胞,使光线反射入镜筒,直到看到一个 视野。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在我们生活的环境中,存在着细菌等大量的病原体。我们能够健康地生活,原因之一是我们的皮肤具有屏障作用,植物果实的果皮也同样具有屏障作用。下面为某探究活 动小组的同学利用西红柿进行的模拟探究活动。
实验用品:洁净塑料袋4个,果皮完整、大小相同的新鲜西红柿4个,等量的西红柿腐 烂物2份。
探究过程:将4个西红柿洗净、擦干,处理方法如下表所示,放入塑料袋中密封,均放 置在25的环境中,四天后观察,并记录实验结果。
请根据上述探究过程,分析回答下列问题:
(1)1号西红柿在本探究实验中起的是______________作用。
(2)请你预测4号西红柿的实验结果为 ______________。(填“不腐烂”、“轻度腐烂,,或“严重腐烂”)
(3)在免疫学上,人体皮肤的这种屏障作用属于 ___________免疫。
(4)当病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞,促使其产生抵抗该病原体的___________,从而参与病原体的清除。
(5)某人不慎被一只疯狗咬伤,患上了狂犬病。从传染病流行的基本环节分析,该患者属于____________________。
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