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    12．生物体由环境引起的变异性状都不会遗传给后代．×（判断对错）

    分析 （1）变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．
    （2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．

    解答 解：生物体由环境引起的变异性状，如果遗传物质没有发生改变，则属于不可遗传的变异，不会遗传给后代；如果环境变化引起体内遗传物质发生改变的变异性状，如太空育种，则属于可遗传的变异，能遗传给后代．因此题干的说法不正确．
    故答案为：×．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为心脏结构图，据图回答：?
    （1）A左心房，B左心室，C右心房，D右心室；A、B、C、D连接的血管分别是肺静脉、主动脉、上、下腔静脉、肺动脉．
    （2）心脏主要由心肌构成，A 与B 之间有防止血液倒流的结构，是房室瓣．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．蝌蚪先长出后肢，再长出前肢、尾、鳃都逐渐萎缩消失，还形成了能与空气进行气体交换的肺，发育为能上陆地生活的成蛙．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．“毛毛虫”与“蝴蝶”分别是昆虫发育的哪个时期（　　）
    A．若虫、成虫B．幼虫、成虫C．若虫、蛹D．幼虫、卵

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．生物圈中的生物能够生生不息的根本原因是（　　）
    A．生物的个体寿命很长B．生物都具有繁殖的现象
    C．生物对环境有很强的适应能力D．生物个体可以连续不断

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．将左边的细胞与其性染色体的组成相对应：

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．下表是对某家庭成员部分性状的调查结果，请根据表格内容回答下列问题：
    父亲母亲儿子
    眼皮双眼皮单眼皮单眼皮
    耳垂有耳垂有耳垂无耳垂
    （1）该家庭成员的各种性状都是由基因控制的．
    （2）父母都有耳垂，儿子无耳垂，此现象在遗传学上称为变异．
    （3）如果表格中决定双眼皮的基因是（B）是显性基因，决定单眼皮的基因（b）是隐性基因，那么儿子单眼皮的基因组成是bb，其父亲双眼皮的基因组成是Bb．
    （4）家庭成员中母亲体细胞的性染色体是XX，父亲和儿子体细胞的性染色体都是XY．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．调节人体生理活动的最高级神经中枢位于（　　）
    A．大脑皮层B．脊髓C．小脑皮层D．脑干

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．奥地利动物行为学家劳伦斯发现：刚孵化出来的小野雁就能够行走，并且总是追随自己的母亲，此后再也不会跟随其他动物了．他利用孵化箱代替母雁孵蛋，野雁出壳后首先接触的是劳伦斯而不是母雁，结果劳伦斯成了野雁的学习对象，在他走开时，野雁排起长队跟在他后面．劳伦斯通过研究发现：如果小野雁的行为发展的重要时期失去母亲，就会跟随一种替代物．
    （1）劳伦斯对小野雁学习行为的研究中，对小野雁施加了一定的外界影响，然后再观察小野雁的行为，这种研究方法叫做实验法．
    （2）在劳伦斯的实验当中，变量是母亲，对照是劳伦斯代替了母雁，他寻找到的事实证明是用劳伦斯代替母雁属于先天性行为．
    （3）他得出的结论是刚孵化出来的小野雁追随劳伦斯的行为是有遗传物质决定的先天性行为．

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