A. | 5×,10× | B. | 10×,40× | C. | 15×,10× | D. | 20×,45× |
分析 (1)显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积.
(2)显微镜的放大倍数越大,看到的细胞就越大,但数目越少;显微镜的放大倍数越小,看到的细胞就越小,但数目越多.
解答 解:A、显微镜的放大倍数═5×10═50(倍);
B、显微镜的放大倍数═10×40═400(倍);
C、显微镜的放大倍数═15×10═150(倍);
D、显微镜的放大倍数═20×45═900(倍);
显微镜的放大倍数越小,看到的细胞就越小,“四种目镜与物镜的搭配”中放大倍数最小的是“5×,10×”(50倍),所以,视野中细胞数目最多的搭配方式“5×,10×”.
故选:A.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的放大倍数越小,看到的细胞数目越多.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能够使生物更好地适应不断变化的环境 | |
B. | 所有的变异对生物的生存都是有利的 | |
C. | 变异会产生新的生物类型,使生物不断进化 | |
D. | 人们可以利用对人有利的变异选育 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蚯蚓以枯枝落叶为食,可以促进生态系统的物质循环 | |
B. | 青蛙捕捉农业害虫,有利于维持农田生态系统的平衡 | |
C. | 蜜蜂在花丛中采集花粉、花蜜,能帮助植物完成传粉 | |
D. | 山羊善于啃食草根,能提高草原生态系统的调节能力 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动,能完整地表现出生命活动的最小生命系统是细胞 | |
B. | 蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统,也属于生命系统的层次 | |
C. | 生态系统是生命系统的一个层次,它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物 | |
D. | 生物个体中由功能相关的器官“联合”组成的“系统”层次,是每种生物个体都具有的 |
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