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    10．变异是指亲子间及子代个体间的差异．

    分析 遗传是指亲子间的相似性即具有相同的性状，变异是指亲子间和子代个体间的差异即性状的差异．

    解答 解：变异是指亲代间和子代个体间的差异．根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异．由遗传物质改变引起的变异，能够遗传给后代的属于可遗传的变异；仅由环境因素引起的，遗传物质没有发生改变，也不能够遗传给后代的变异属于不可遗传的变异．因此，生物的亲代与子代之间，以及子代个体之间在性状上的差异，叫做变异．
    故答案为：变异．

    点评 区分遗传的变异和不遗传变异主要看遗传物质有没有发生改变以及能不能遗传给后代．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    20．下列有关病毒的描述不正确的是（　　）
    A．个体微小、结构简单B．没有细胞结构
    C．不含有遗传物质D．不能独立生活

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    1．某地方有关部门对校园周边饮食卫生安全排查中，发现有些饮食店没有餐具消毒柜，当即对其进行查封，这样做可以预防（　　）
    A．沙眼B．血友病C．阑尾炎D．甲型肝炎

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    18．下列对家兔身体结构层次的相关叙述中，正确的是（　　）
    A．动物体→细胞→组织→器官B．细胞→器官→系统→动物体
    C．组织→器官→系统→动物体D．细胞→组织→器官→系统→动物体

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    5．生物种类的多样性实质上是（　　）
    A．生物形态的多样性B．生态系统的多样性
    C．生物栖息环境的多样性D．基因的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    15．从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌以及它们的不同种类．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列实例中，体现了生物影响环境的是（　　）
    A．沙漠中的骆驼排尿少B．荒漠中的骆驼刺根系发达
    C．寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚D．蚯蚓能疏松土壤

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    19．自然选择保留的变异永远都有利于该生物的生存．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图一是人体某细胞内的性染色体组成，如下操作步骤．表格是某班各小组的实验记录表，请分析并回答问题：
    操作步骤：①取两个密闭装置（小管下端透明，只能看到一粒弹珠），一个装白色弹珠20粒，模拟卵细胞；另一个装白色与黑色弹珠各10粒，模拟精子；②将装置正立，摇匀；③将装置倒立（如图）；④记录下端看到的弹珠颜色组合；⑤重复步骤2至4，共10次；统计组合出现的次数．
    弹珠颜色组合实验结果记录表
    组次一二三四五六七八九十合计比例
    白白2635496575
    白黑8475614535
    （1）据图一可知该人的性别为男性．
    （2）图二中黑色弹珠模拟的是哪条性染色体？Y．
    （3）在做统计数据分析时，对表格中第六组的数据应该保留还是舍弃？保留．
    （4）在实验操作过程中，小明发现小雅为单眼皮，经询问得知小雅的父母均为天生的双眼皮，请推测小雅母亲的基因组成为Aa．（双眼皮由基因A控制，单眼皮由基因a控制）．
    （5）“二孩”政策已经放开，小雅说她的父母准备生第二个小孩，请预测第二个小孩为双眼皮的可能性是多大？75%．

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