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小奇是湖南广益实验中学的一名寄宿生,学习了细菌和真菌的分布之后,他和室友一直在思考一些问题:寝室的空气中有细菌和真菌吗?干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较,哪里的空气中细菌和真菌多一些?为了探究这个问题,小奇同学设计了如下的实验方案:

步  骤
A
B
C
第一步
配制好3组相同的培养基,分别标上A、B、C。
第二步
将所有培养基进行高温灭菌。
第三步


不做任何处理
第四步
将所有培养基放于30℃的恒温培养箱中培养。
第五步
观察实验结果(菌落情况、菌落数目)并进行记录
(1)表格中①处的操作方法为将A组培养皿,打开后在干净整洁的寝室内放置5~10分钟,则②处应为                                                                   
(2)步骤三中对A培养皿的处理方法属于细菌真菌培养中的              过程。
(3)将所有培养基进行高温灭菌的目的是:
                                                                   
(4)在三组培养基中,起对照作用的是:               。
(5)若A培养基中菌落明显比B培养基中的菌落       ,则说明干净整洁寝室的空气中的细菌和真菌比潮湿脏乱寝室中的少。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:2012届湖南省八年级上学期期中考试生物试卷 题型:探究题

小奇是湖南广益实验中学的一名寄宿生,学习了细菌和真菌的分布之后,他和室友一直在思考一些问题:寝室的空气中有细菌和真菌吗?干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较,哪里的空气中细菌和真菌多一些?为了探究这个问题,小奇同学设计了如下的实验方案:

步   骤

A

B

C

第一步

配制好3组相同的培养基,分别标上A、B、C。

第二步

将所有培养基进行高温灭菌。

第三步

不做任何处理

第四步

将所有培养基放于30℃的恒温培养箱中培养。

第五步

观察实验结果(菌落情况、菌落数目)并进行记录

(1)表格中①处的操作方法为将A组培养皿,打开后在干净整洁的寝室内放置5~10分钟,则②处应为                                                                    

(2)步骤三中对A培养皿的处理方法属于细菌真菌培养中的               过程。

(3)将所有培养基进行高温灭菌的目的是:

                                                                          

(4)在三组培养基中,起对照作用的是:                。

    (5)若A培养基中菌落明显比B培养基中的菌落        ,则说明干净整洁寝室的空气中的细菌和真菌比潮湿脏乱寝室中的少。

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

小奇是湖南广益实验中学的一名寄宿生,学习了细菌和真菌的分布之后,他和室友一直在思考一些问题:寝室的空气中有细菌和真菌吗?干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较,哪里的空气中细菌和真菌多一些?为了探究这个问题,小奇同学设计了如下的实验方案:
步  骤
A
B
C
第一步
配制好3组相同的培养基,分别标上A、B、C。
第二步
将所有培养基进行高温灭菌。
第三步


不做任何处理
第四步
将所有培养基放于30℃的恒温培养箱中培养。
第五步
观察实验结果(菌落情况、菌落数目)并进行记录
1)表格中①处的操作方法为将A组培养皿,打开后在干净整洁的寝室内放置5~10分钟,则②处应为                                                                   
(2)步骤三中对A培养皿的处理方法属于细菌真菌培养中的              过程。
(3)将所有培养基进行高温灭菌的目的是:
                                                                   
(4)在三组培养基中,起对照作用的是:               。
(5)若A培养基中菌落明显比B培养基中的菌落       ,则说明干净整洁寝室的空气中的细菌和真菌比潮湿脏乱寝室中的少。

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科目:初中生物 来源: 题型:

小奇是湖南广益实验中学的一名寄宿生,学习了细菌和真菌的分布之后,他和室友一直在思考一些问题:寝室的空气中有细菌和真菌吗?干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较,哪里的空气中细菌和真菌多一些?为了探究这个问题,小奇同学设计了如下的实验方案:

步   骤

A

B

C

第一步

配制好3组相同的培养基,分别标上A、B、C。

第二步

将所有培养基进行高温灭菌。

第三步

不做任何处理

第四步

将所有培养基放于30℃的恒温培养箱中培养。

第五步

观察实验结果(菌落情况、菌落数目)并进行记录

(1)表格中①处的操作方法为将A组培养皿,打开后在干净整洁的寝室内放置5~10分钟,则②处应为                                                                   

(2)步骤三中对A培养皿的处理方法属于细菌真菌培养中的              过程。

(3)将所有培养基进行高温灭菌的目的是:

                                                                         

(4)在三组培养基中,起对照作用的是:               。

    (5)若A培养基中菌落明显比B培养基中的菌落        ,则说明干净整洁寝室的空气中的细菌和真菌比潮湿脏乱寝室中的少。

 

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