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《说苑?正谏》中有这样一段记载:“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蝉,而不知黄雀在其傍也;…”虽然这是用以比喻社会现象的寓言,但却反映出生态学中的丰富内容。下列说法正确的是( )

A.上述反映的食物链可表示为露水→蝉→螳螂→黄雀
B.螳螂和蝉的发育过程中,都没有蜕皮现象,都是不完全变态发育
C.在上述反映食物链中含有毒物质最多的是树
D.黄雀所处的营养级高,获得的能量少,个体数量就少

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科目:初中生物 来源: 题型:

古书《说苑.正谏》中有这样一段记载:“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲呜,饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蝉,而不知黄雀在其傍也;…”这是比喻社会现象的寓言,但却反映出生态学中的丰富内容.
请回答:
(1)这段话说出了生物界中的吃与被吃的关系,这种关系可用食物链来表示
树→蝉→螳螂→黄雀
树→蝉→螳螂→黄雀
,其中螳螂是
次级
次级
级消费者,位于第
营养级.
(2)你认为这条食物链会存在于
森林
森林
生态系统中.
(3)其中树是生态系统中的
生产者
生产者

(4)该生态系统能量和有机物的来源分别是
太阳
太阳

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科目:初中生物 来源:2016届江苏徐州柳新镇中心中学初一上期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

《说苑•正谏》中有这样一段记载:“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蝉,而不知黄雀在其傍也;…”虽然这是用以比喻社会现象的寓言,但却反映出生态学中的丰富内容。寓言中所述生物之间的捕食关系,可用下列哪条食物链来表示(    )

A.蝉→螳螂→黄雀        B.露水→蝉→螳螂→黄雀

C.树→蝉→螳螂→黄雀    D.黄雀→螳螂→蝉

 

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年辽宁大石桥水源二中初一上学期阶段检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

《说苑•正谏》中有记载:“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蝉,而不知黄雀在其傍也;…”虽然这是用以比喻社会现象的寓言,但却反映出生态学中的丰富内容。寓言中所述生物之间的捕食关系,可用下列哪条食物链来表示:

A.蝉→螳螂→黄雀                B.露水→蝉→螳螂→黄雀

C.树→蝉→螳螂→黄雀            D.黄雀→螳螂→蝉

 

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年山东省淄博市业水平模拟考试生物试卷(七)(解析版) 题型:选择题

《说苑•正谏》中有这样一段记载:“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蝉,而不知黄雀在其傍也;…”虽然这是用以比喻社会现象的寓言,但却反映出生态学中的丰富内容。下列说法正确的是( )

A.上述反映的食物链可表示为露水→蝉→螳螂→黄雀

B.螳螂和蝉的发育过程中,都没有蜕皮现象,都是不完全变态发育

C.在上述反映食物链中含有毒物质最多的是树

D.黄雀所处的营养级高,获得的能量少,个体数量就少

 

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科目:初中生物 来源:2012届湖北省随州市心学校九年级第一次月考考试生物试卷 题型:选择题

《说苑•正谏》中有这样一段记载:“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蝉,而不知黄雀在其傍也;…”虽然这是用以比喻社会现象的寓言,但却反映出生态学中的丰富内容。下列说法正确的是(   )

A.上述反映的食物链可表示为露水→蝉→螳螂→黄雀

B.螳螂和蝉的发育过程中,都没有蜕皮现象,都是不完全变态发育

C.在上述反映食物链中含有毒物质最多的是树

D.黄雀所处的营养级高,获得的能量少,个体数量就少

 

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