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【题目】生态系统的成分一般包括

A. 生产者和分解者??? B. 生产者和消费者

C. 消费者和分解者??? D. 生物和非生物成分

【答案】D

【解析】

一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成

生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环。非生物部分包括光照,土壤,温度,水分等因素。故选D。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列说法不正确的是

A. 在形成生殖细胞的细胞分裂过程中,染色体要减半

B. 受精卵中成对的染色体一条来自父亲,另一条来自母亲

C. 基因经精子和卵细胞在亲子间传递

D. 人体所有细胞里都含有X染色体

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是用显微镜观察人的口腔上皮细胞的一段叙述。

拿一块清洁的载玻片,在其中央滴一滴 0. 7%生理盐水。用凉开水把口漱净,取一根牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下,再把附有碎屑的牙签放到载玻片的液滴中涂抹几下,让细胞均匀分散开,然后使用碘液进行染色并放在显微镜下进行观察。

(1)请纠正叙述中的三处错误:

a.__________________________________________

b.__________________________________________

c.___________________________________________

(2)观察前,先应对光,对光时,需使用____(填“高”或“低”)倍镜和大光圈。

(3)若要详细观察位于视野左上方的某个细胞的结构,则应将玻片向________移动,使要观察的细胞位于___________,转换成高倍物镜后,调节________________至物象清晰。

(4)如果用碘液染色,细胞的什么结构会染色最深? ______________

(5)使用生理盐水的目的是_____________________________

(6)制作装片前,先将口漱净的目的是_____________________________

(7)与动物细胞相比,植物细胞最外层结构是___________,具有________________作用。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪一组说法是正确的?(  )

①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成

②胚是种子的主要部分,是新植物体的幼体

③将一粒玉米种子纵切后,在切面滴碘液,整个切面都变得一样蓝

④红豆杉、毛白杨、苏铁的种子外都没有果皮包被

A. ①②??? B. ②③??? C. ③④??? D. ②④

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】有关生态系统的知识进行填空:

⑴生态系统由____________________和生物成分两部分组成;

⑵生物成分包括生产者(绿色植物),__________(主要是动物和人)和__________(主要是细菌、真菌等);

⑶按照生态系统所处的环境将其分为陆地生态系统,如被称为“地球之肺”的____________________,被称为“地球之肾”的_____________________,以及水域生态系统中的__________________,它们被称为“地球三大生态系统”。

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【题目】实验探究

某实验中学环保兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”,开展了以下研究活动.

(一)查阅资料

资料一:废旧电池丢弃到自然界腐烂后,因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染.

资料二:满江红为常见的水生蕨类植物,在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效.

资料三:5号电池比7号电池较大些.

(二)设计实验方案及数据统计(A?E共5组数据见表)

?

A

B

C

D

E

加无污染河水的体积

500毫升

500毫升

500毫升

500毫升

500毫升

加废电池的数量及型号

不加

1节5号

1节7号

1节5号

1节5号

加满江红的数量

不加

不加

不加

10克

30克

放同样小鱼的数目

1条

1条

1条

1条

1条

小鱼存活的时间

10天

3天

5天

6天

8天

?

该小组根据上述有关内容,做了如下探究活动,请你结合自己的所学,帮助完成下列问题:

(1)若某成员选择了A与B进行对照实验,那么,他想要探究的问题是_____?作出的假设是_____,实验变量是_____.为探究这同一问题还可以选择_____进行对照实验.

(2)B、E对照实验的变量是_____.E组的鱼比B组的鱼存活天数多说明_____.满江红在水中的这一作用充分体现了_____(用生物与环境的关系解释).

(三)实验反思

(3)该实验设计中明显的不足之处是_____

(四)交流讨论

废旧电池不能随意乱丢,应放在指定的容器内,以便集中无害化处理.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生活在水中、沟渠和湖泊中,以动物血液为食的环节动物是(  )

A. 蛔虫??? B. 血吸虫??? C. 水蛭??? D. 沙蚕

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列所说的“一定”,正确的是

A. 乙所用的目镜的放大倍数一定大于丙

B. 在图像甲中一定能非常清楚的看到细胞膜

C. 每个细胞中都一定能找得到叶绿体

D. 更换物镜一定是转动转换器来实现

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】同学们在调查校园内的生物时,发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下。大家感到奇怪:鼠妇为什么总待在阴暗、潮湿的地方呢?后经过长期观察,同学们推测:光会影响鼠妇的分布。于是捉了10只鼠妇做实验来验证自己的推测是否正确。

①取一个长方形的纸盒,里面铺上一薄层湿土,将纸盒分成相等的两部分,一部分用黑纸板遮盖,另一部分盖上透明玻璃板。?????????

②在纸盒两部分的中央各放入5只捉来的鼠妇,10分钟后观察鼠妇的动向:移到黑暗一端的鼠妇多,还是移到亮处的鼠妇多?

③10分钟后大家发现10只鼠妇都在黑暗的一端。

请分析回答下列问题:

(1)同学们看到了鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下,他们提出了什么问题?____________

(2)同学们作出的假设是:________________

(3)在实验中将纸盒的一部分用黑纸板遮盖,另一部分盖上透明玻璃板。这样,在盒内就形成了_____________________ 两种环境。这样做的目的是:_________________

(4)此实验中的变量是________________

(5)10分钟后发现10只鼠妇都在黑暗的一侧,可以得出的结论是:__

(6)实验完成后,这10只鼠妇应该怎样处理?

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