【题目】观察了蚯蚓的外部形态后,小青同学对蚯蚓的外部形态做了下列的描述,其中错误的是:( )
A.身体由相似的体节构成; B.身体前端有口,后端有肛门;
C.身体腹面粗糙,有刚毛; D.体表不湿润。
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【题目】如图是人生殖过程中染色体数目变化示意图。
(1)按图所示,在空白处完成各细胞内染色体组成的变化情况________________
(2)染色体由主要由_____________和_________构成,其中__________是主要的遗传物质.
(3)从图可看出,染色体在人的体细胞中总是成对存在的,随着细胞的结合而结合.在生殖时,成对的染色体相互______,分别进入不同的生殖细胞中去.
(4)如图所示,在人体细胞的23对染色体中,与性别决定有关的染色体有______对。人在生殖过程中,女性会产生______种类型的卵细胞,男性会产生______种类型的精子。生男生女决定于______。
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【题目】中学生积极、健康的生活方式是( )
A. 考试临近和朋友一起喝酒抽烟缓解压力
B. 上网吧玩游戏偶尔吸食毒品提神
C. 积极参加学校和班级组织的文体活动
D. 每天早上为了多睡觉不吃早饭
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图1为某生态系统食物网图,图2为生态系统中的碳循环示意图,“A~E”表示生物成分,甲~丁”表示生理或化学反应过程,“→”表示碳的流动方向,请据图分析作答:
(1)图1中有_____条食物链,写出一条能量损耗最少的食物链:_____。
(2)从生物的种间关系分析,猫头鹰和蛇的关系是_____。当大量使用农药后,_____体内的农药含量最高。
(3)从图2可以看出,生态系统中最基本、最关键的成分是_____,因为只有它能将大气中的二氧化碳通过丙转化为有机物,进行碳循环。
(4)工业革命以来,人类向大气中排放的二氧化碳量逐年增加,大气的温室效应也随之增强,已引发全球变暖等一系列严重问题,据图2分析,降低大气中的二氧化碳含量的措施有:_____。
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【题目】如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物,请分析并回答下列问题
(1)没有根、茎、叶等器官分化的是________(填字母代号)类植物。
(2)________(填字母代号)类植物已具有根、茎、叶等器官的分化。并且体 内具有专门的________组织,所以该类植物同E类植物相比长的较为高大且结构也更为复杂。
(3)A,D两类植物的共同特点是都能产生________,但A类植物的种子外面有________包被,属于________植物,D植物的种子裸露的,属于________植物。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物的共同特征:①生物的生活需要营养 ②生物能进行③生物能排出体内产生的废物④生物能对外界刺激做出反应 ⑤生物能生长和繁殖⑥生物都具有遗传和变异的特性⑦除病毒外,生物都是由细胞构成的,生物的生存需要一定的环境
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