A. | 单细胞生物→多细胞生物 | B. | 结构复杂→结构简单 | ||
C. | 陆生生物→水生生物 | D. | 体型小→体型大 |
分析 (1)生物化石是古代生物的遗体、遗物(如卵、粪便等)或生活痕迹(如动物的脚印、爬迹等),由于某种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的.
(2)在研究生物的进化的过程中,化石是重要的证据,越古老的地层中,形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多.越晚近的地层中,形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多,因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生.
解答 解:A、单细胞生物→多细胞生物,属于生物进化的趋势,A正确;
B、生物从结构简单→结构复杂,不是结构复杂→结构简单,B不正确;
C、生物进化是从水生生物→陆生生物,不是陆生生物→水生生物,C不正确;
D、高等生物也有体型较小的如蜂鸟,因此体型小→体型大不属于生物进化的趋势,D不正确.
故选:A.
点评 解题的关键是理解掌握生物进化的总体趋势.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小肠很长,其内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛 | |
B. | 小肠绒毛内有毛细血管,且绒毛壁和毛细血管壁都很薄只由一层上皮细胞构成 | |
C. | 小肠位于人体腹腔内,上端与胃相连,下端和大肠相连接 | |
D. | 小肠绒毛之间有肠腺,肠腺能够分泌肠液 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 越低等的动物“尝试与错误”的次数越多、学习能力越强 | |
B. | 越低等的动物“尝试与错误”的次数越少、学习能力越强 | |
C. | 越高等的动物“尝试与错误”的次数越多、学习能力越弱 | |
D. | 越高等的动物“尝试与错误”的次数越少、学习能力越强 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
液体种类 | 清水 | 5%酒精溶液 | 10%酒精溶液 | 15%酒精溶液 | 20%酒精溶液 |
10秒内心跳次数 | 33 | 24 | 21 | 18 | 死亡 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经调节的结果 | B. | 神经和激素共同调节的结果 | ||
C. | 激素调节的结果 | D. | 血液循环系统调节的结果 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
细胞核 | 细胞壁 | 叶绿体 | 液泡 | |
蚕豆根细胞 | √ | √ | √ | × |
洋葱表皮细胞 | √ | × | × | √ |
大肠杆菌 | × | √ | × | × |
青霉 | × | √ | √ | × |
A. | 蚕豆根细胞 | B. | 洋葱表皮细胞 | C. | 大肠杆菌 | D. | 青霉 |
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