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下图是绿色植物光合作用的知识体系图,请据图回答下列问题
(1)图中的①、②、③、④分别表示光合作用的_____、______、______、_______。       
(2)在把光合作用的原理应用到农业生产的过程中,人们总结出了许多提高光合作用率的方法,如______、_______等。     
(3)绿色植物的光合作用具有重要意义:绿色植物为生物圈中的其他生物提供______;绿色植物使生物圈的空气中______的浓度处于相对的平衡状态。
(1)原料;条件;产物;场所
(2)适当提高二氧化碳浓度;增加光照强度
(3)氧气、有机物;氧气和二氧化碳
练习册系列答案
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(2012济南,3)下图是绿色植物光合作用的知识体系图,请据图回答下列问题:

(l)图中的①、②、③、④分别表示光合作用的                         . 
(2)在把光合作用的原理应用到农业生产的过程中,人们总结出了许多提高光合作用率的方法,如                  等。
(3)绿色植物的光合作用具有重要意义:绿色植物为生物圈中的其他生物提供      ;绿色植物使生物圈的空气中    的浓度处于相对的平衡状态。

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科目:初中生物 来源:2016届云南鲁甸县茨院中学初一上期学业发展水平抽测生物卷(解析版) 题型:综合题

4分)下图是绿色植物光合作用示意图,请据图回答问题:

(1)一些地区由于干旱造成农作物减产,表明物质A?????? 是光合作用的重要原料之一。

(2)光合作用的场所是?????????

(3)光合作用的产物除了有物外,还有B????????

(4)绿叶在光下制造淀粉的实验表明:???????? 是绿色植物进行光合用必不可少的条件。

 

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科目:初中生物 来源:2012年初中毕业升学考试(山东济南卷)生物(解析版) 题型:综合题

(2012济南,3)下图是绿色植物光合作用的知识体系图,请据图回答下列问题:

(l)图中的①、②、③、④分别表示光合作用的                             . 

(2)在把光合作用的原理应用到农业生产的过程中,人们总结出了许多提高光合作用率的方法,如                    等。

(3)绿色植物的光合作用具有重要意义:绿色植物为生物圈中的其他生物提供       ;绿色植物使生物圈的空气中     的浓度处于相对的平衡状态。

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012济南,3)下图是绿色植物光合作用的知识体系图,请据图回答下列问题:

(l)图中的①、②、③、④分别表示光合作用的                             . 

    (2)在把光合作用的原理应用到农业生产的过程中,人们总结出了许多提高光合作用率的方法,如                    等。

    (3)绿色植物的光合作用具有重要意义:绿色植物为生物圈中的其他生物提供       ;绿色植物使生物圈的空气中     的浓度处于相对的平衡状态。

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