【题目】图一所示的是根尖的结构,图二和图三所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条,请根据图回答下列问题:
(1)植物幼根的生长是通过图一中[]区细胞数量的增多和[]区细胞体积的增大实现的.而植物枝条的形成则依赖于叶芽组织的细胞分裂和分化,其中图三中枝条的叶和茎分别是由图二中的[]和[]发育而来的.
(2)植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质.水和无机盐主要通过图一中[]区的细胞来吸收,再由茎中的运输到植物的各个器官;而绿色植物通过光合作用合成的有机物,则经茎中的运输到植物体的各个器官.
(3)综合(1)和(2)可以看出,植物体的各器官无论是在结构上还是功能上,都是相互联系的,是一个的整体.
【答案】
(1)C,分生,B,伸长,分生,1,幼叶,2,芽轴
(2)A,成熟,导管,筛管
(3)统一
【解析】(1)B伸长区在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是根伸长最快的地方. 根的长度能够不断增加,是因为分生区的细胞不断分裂,使细胞数目增加,以及伸长区的细胞能够不断伸长,使细胞体积增大.
分生组织,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞.枝芽的结构和作用如图所示:
可见,枝芽可以发育成茎和叶,其中幼叶将来发育成叶,芽轴将来发育成茎;芽原基能够发育成侧芽,叶原基逐渐发育成幼叶,生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构.
(2)成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位,导管输导水分和无机盐,筛管输导有机物.
(3)植物通过根、茎、叶、花、果实、种子从结构上连成一个统一的整体.
所以答案是:(1)C;分生;B;伸长;分生;1;幼叶;2;芽轴;(2)A;成熟;导管;筛管;(3)统一.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用根的生长的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量,一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物课代表小芳养了一盆天竺葵,她希望它快点长,给它施大量的肥料,结果植物出现了萎蔫的现象。后来她通过学习知道了植物吸水的主要器官及吸水原理。下面左图为根尖纵切面显微结构图,右图表示一个植物细胞吸水和失水过程模式图,请你帮助小芳分析解决问题:
(1)从根尖的各部分的细胞结构特点分析,根尖中吸收水分和无机盐的主要部位是 , 说出一条你的判断依据:。
(2)弱小的根尖直接接触土壤颗粒,根仍能在土壤中不断伸长扩展。根尖中起保护作用的结构是。
(3)施肥过多引起植物出现的“烧苗”现象,是右图中过程所示的现象。要想缓解施肥过多对植物的影响,应采取的补救措施是。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小莹对自己怎么来到这世界感到困惑,请你参照如图,利用所学生物学知识帮她解惑:
(1)小莹新生命的起点是[ ]__________,由[ ]________和卵细胞在__________内结合形成。
(2)②通过细胞分裂和③细胞________发育成胚胎,胚胎在妈妈的________内发育成胎儿,发育所需营养通过________和脐带从母体获得。
(3)小莹挑食偏食,患有贫血症,医生要求她多吃含______和蛋白质丰富的食物。
(4)生男生女取决于________(选填“卵细胞”或“精子”)的类型。全面“二孩”政策实施后,小莹想要个小弟弟,她爸妈再生一个孩子,是男孩的概率是__________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察菜豆种子和玉米种子的结构图,回答下列问题:
(1)写出在菜豆种子剖面图中数字代表的结构名称:2;4
(2)若用碘液处理两个剖面,玉米种子中最蓝的部位是:(填代号)它的功能是:
(3)菜豆种子中的1、2、4、5及玉米种子中的7、8、9、11都可合称为 M
(4)菜豆种子的在种子萌发时提供的营养.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有同学提出,蚂蚁不会发声,它们是靠什么传递信息呢?于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验,请予以完善。
(1)实验方法与步骤:
①准备实验用的蚂蚁:捕获的蚂蚁应来自_______________ ,同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间;
②将三块小石头放在盛有清水的容器内,创建三个小岛A、B、C,小岛间用两根小木条连接起来(如图),这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛;
③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛上_________,观察蚂蚁的行为;
④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换,观察蚂蚁的行为有什么变化;
⑤在蚂蚁爬过的“桥”上,喷一些有气味的物质(如香水),观察蚂蚁的行为表现。
(2)实验结果:
步骤③:蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛,获取食物;
步骤④:蚂蚁会沿着对换后的“桥”_______________________;
步骤⑤:________________________________________________。
(3)实验结论:蚂蚁依靠______进行通讯。
(4)实验拓展:请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题:________________________?
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】当你在自然界畅游时,大自然中的鸟语花香,飞禽走兽会给你带来无穷的乐趣和遐想。认真观察动物,仔细领略其风采,会使你受益浅。如图列举了几种常见动物,请结合所学知识回答有关问题:
(1)图中能够通过双重呼吸提高气体交换效率的是。
(2)图A中,它的体表有质地坚硬的甲,叫做动物。
(3)所列动物中,对绿色开花植物的繁殖帮助最大的是。
(4)动物自己不能将无机物合成有机物,只能吃现成的,因而动物在生态系统中一般属于。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com