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    找出生物现象与对应的特征连接起来．（或将对应答案字母写在前面的括号里）
    考点：生物的特征
    专题：
    分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
    解答：解：A、植物落叶，说明生物能排出体内产生的废物；
    B、植物的开花结果是生物的繁殖现象；
    C、植物的光合作用，说明生物的生活需要营养；
    D、种瓜得瓜，种豆得豆，属于遗传现象；
    E、含羞草受到碰触后叶片合拢属于应激性．
    故答案为：
    点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    视觉形成过程中，形成图象和形成视觉的部位分别是（　　）
    A、视网膜、视网膜
    B、大脑皮层、大脑皮层
    C、视网膜、大脑皮层
    D、大脑皮层、视网膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是植物根尖结构示意图，请据图回答：
    （1）根尖伸长最快的部位是图中标号
     
    所示部分．
    （2）吸收水和无机盐最多的部位是图中标号
     
    所示部分，因为该部位生有大量的
     
    ，增加了吸收面积．
    （3）根部吸收的水和无机盐通过
     
    组织输送到茎、叶等器官．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    所有生物的共同家园是
     
    ，它包括
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一定的地域内，生物与环境通过不断的
     
    和
     
    ，相互作用、相互依存而形成的统一整体，叫做生态系统，它一般都有
     
    成分和
     
    成分组成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你说明岩石、桌子、土壤等不是生物的五点理由？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞的一些生理活动，请据图回答：
    （1）能观察到染色体变化的过程为
     
    ，①过程为
     
    ，②过程为
     
    ，经过过程②形成不同的．
    （2）A细胞具有
     
    和
     
    的功能．
    （3）若此细胞是植物细胞，请写出小麦的结构层次：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    无论制作哪种泡菜，都是利用哪种微生物进行发酵的（　　）
    A、乳酸菌B、醋酸菌
    C、青霉菌D、酵母菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将两盆长势相同的同种植物置于按如图制作的a、b装置内，并放在光下，用于探究二氧化碳是否是光合作用所必需的原料（小烧杯中的氢氧化钠溶液可吸收玻璃罩内的二氧化碳，而蒸馏水则不能，凡士林用于密封）．请回答下列问题：（1）盆栽植物实验前应先进行
     
    处理，使叶片内的淀粉运走耗尽．
    （2）a、b装置除了
     
    这一变量不同外，其他条件应保证相同．   
    （3）一段时间后检验a、b装置中的叶片有无淀粉产生，如果只有b装置中的植物叶片有淀粉产生，那么实验结论是
     
    ．
    （4）该实验中检验叶片是否有淀粉生成的方法是：把叶片放入盛有
     
    的小烧杯中隔水加热，使叶片变成黄白色；用清水漂洗叶片，向叶片滴加
     
    ，片刻后再用清水冲洗叶片并观察叶片颜色的变化．

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