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可作为监测空气污染的指示植物是
 
,能源物质煤主要是有古代的
 
的遗体形成的.
考点:苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系
专题:
分析:此题主要考查的是苔藓植物、蕨类植物的主要特征以及与人类生活的关系,苔藓植物检测空气污染程度的指示植物,古代的蕨类植物变成了煤,分析解答.
解答: 解:苔藓植物无根,有茎、叶的分化,但体内无输导组织,叶只有一层细胞构成,二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活,因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物.
  在距今2亿年以前,地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物,它们构成了大片大片的森林,后来,这些蕨类植物灭绝了,它们的遗体埋藏在地下,经过漫长的年代,变成了煤炭.
故答案为:苔藓植物;蕨类植物
点评:关键是掌握苔藓植物和蕨类植物的意义,结合题意,即可做出正确的解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关猪肉绦虫的正确说法是(  )
A、没有运动器官,不能自己外界摄食
B、最发达的器官是生殖器官
C、头节的小钩和吸盘不用于吸收食物
D、没有消化系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

不同白鹤雀鸟群的鸣叫声基调相同,但又有各自的“方言”.如果把某个白鹤雀鸟群(A)的幼雏(a)移到另一群白鹤雀鸟群(B)中去,待长成成鸟时,a的鸣叫声就不同于A鸟群而更接近于B鸟群;但如果把白鹤雀幼雏(b)移到黄莺鸟群中生活,它却学不会黄莺的鸣叫,请回答:
(1)a的鸣叫声,基调与A的鸟群相同,这是
 
行为在起作用;具有B鸟群的“方言”特点,这是什么
 
行为在起作用.
(2)b学不会黄莺的鸣叫声,是因为体内不具有控制着黄莺鸣叫的
 

(3)上述实验说明:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物的运动形式因种类不同而不同,根据常见的类别填写下表(填写对应序号).
动物 主要运动形式 举例
陆生动物
 
鸟类、昆虫类
 
 
虎、狼、家兔
 
袋鼠
 
蛇、蜥蜴
水生动物
 
草履虫
 
水螅
 
A.爬行  B.行走  C.游泳  D.跳跃  E.飞行或滑翔  F.旋转式运动  G.翻筋斗运动  H.奔跑.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是蚯蚓的外形图,请据图回答下列问题:
(1)此图表示蚯蚓的
 
端,判断的依据是
 

(2)蚯蚓背面颜色
 
,腹面的颜色
 

(3)蚯蚓在粗糙纸上运动比在玻璃板上运动速度
 

(4)蚯蚓向前运动时,首先移动部位是身体的
 
,这部分身体的变化是
 
,发生这种变化的原因是
 

(5)填出图中部位的名称:1.
 
,2.
 

(6)蚯蚓的呼吸要靠
 
来完成.空气中的氧气首先溶解在
 
,然后再渗透进入
 
,再进入
 
中,由循环系统运输到全身各处.

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科目:初中生物 来源: 题型:

一群学生在雨后的草叶上发现了一些能运动的绿色小点,下列说法不能作为判断小点是生物的依据是(  )
A、能生长和繁殖
B、能呼吸
C、碰一下会缩成一团
D、体小且绿色

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科目:初中生物 来源: 题型:

制作洋葱表皮细胞临时装片时,用镊子夹起盖玻片,使它的一侧先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平盖玻片,其目的是(  )
A、避免压坏标本
B、避免溅起水花
C、避免产生气泡
D、避免盖玻片破碎

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科目:初中生物 来源: 题型:

请分析回答细胞临时装片制作相关问题:

(1)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片操作,正确的顺序是:[④]→[
 
]→[
 
]→[
 
].
(2)在制作“洋葱表皮细胞”临时装片过程中,上图步骤②染色时所用的染剂是
 
;步骤④在载玻片中央滴加的液体是
 
(填“清水”或“生理盐水”).而在制作“人口腔上皮细胞”临时装片时,步骤④在载玻片中央滴加的液体是
 

(3)下图是制作临时装片时盖盖玻片的操作,正确的是[
 
],其目的主要是防止盖玻片下面出现
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在解剖蚯蚓时,主要目的是详细观察蚯蚓的神经系统,同时也希望能看到它的主要血管,解剖的方法最好是(  )
A、沿着背部中线将体壁纵切
B、沿着身体两侧中线将体壁纵切
C、沿着腹面正中线将体壁纵切
D、将蚯蚓横切,剪成3段

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