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    3. “不必说……高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟……轻捷的叫天子(云雀) 忽然从草间直窜向云霄里去了。”下列不属于皂荚树、鸣蝉等生物的基本特征的是(   )

       A.新陈代谢    B. 生长

       C. 运动       D. 繁殖

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. 炎热夏季的中午，阳光过强导致气孔关闭，造成光合作用速率降低，其原因是(   )

       A. 植物吸收不到氧气

       B. 植物吸收不到二氧化碳

       C. 植物吸收不到水

       D. 淀粉无法及时被运走

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一、选择题(每小题3分，共36分)

    1. 以下植物有根、茎、叶分化的是(   )

       A. 海带   B. 紫菜   C. 苔藓   D. 蕨

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 肾蕨、铁线蕨都属于蕨类。下面对蕨类植物特征的描述不正确的一项是(   )

       A. 能结种子

       B. 多数生活在阴湿环境

       C. 植株只有根茎叶，没有种子和果实

       D. 蕨类植物一般是多年生的草本植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    二、非选择题(共36分)

    9.(10分) 某初中学校研究性学习小组的同学用菜豆种子做了以下实验，以探究菜豆种子萌发所需要的外界条件。

    (一) 实验过程：取三个透明杯子，杯底都铺适量的餐巾纸，并分别加人等量且适量的水。将杯口密封好，并作如下处理，然后都置于温暖的、有光照的环境中一段时间。

    (二) 实验结果：

        A、B杯内的菜豆种子多数萌发，C杯内的菜豆种子没有萌发。

    (三) 请回答下列问题：

    (1) 对A和B这组对照实验，同学们最初所提出的问题是:“         ”。

    (2) 对A和C这组对照实验，同学们最初所作出的假设是:“         ”。

    (3) A和B这组对照实验，其实验变量是         ;A和C这组对照实验，其实验组是         。

    (4) 根据A和C这组对照实验的实验结果，可以得出的结论是        。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. 下列关于生物与环境的关系叙述中，正确的是

       A. 蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应

       B. 大树底下好乘凉是环境对生物的影响

       C. 南橘北枳是生物影响环境

       D. 生物不仅能适应一定的环境，而且还能影响环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    15. 下列能正确表示食物链的是(   )

       A. 鼠—蛇—鹰

       B. 阳光—草-鼠―蛇-?鹰

       C. 草一鼠—蛇—鹰

       D. 草—鼠—蛇^?鹰

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 下列各项中，在适宜的外界条件下能够萌发的种子是(   )

       A. 收获不久的小麦种子

       B. 煮熟的小麦种子

       C. 去掉胚乳的小麦种子

       D. 被虫子蛀了的小麦种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. 对待珍稀、濒危的现存猿类，我们的方法和态度应该是      (   )

       A. 建立现代类人猿的自然保护区

       B. 不砍伐现代类人猿赖以生存的森林

       C. 任意捕捉、贩卖猿类

       D. A、B两项都对

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