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    某校学生小敏对生物学有着浓厚的兴趣，善于观察，勤于思考，脑海中时常浮现出一些生物探究创意。某天，她在游览泗水桃花园时，看着枝头红艳的桃花，突发奇想：如果给桃花授梨花花粉，是否依然能结出果实呢？在老师的支持下，她和同学们一起进行了探究，步骤如下：

    ①在果园里选择20朵含苞待放的桃花，将其平均分成A、B两组。
    ②将这些桃花的雄蕊去掉，并分别套上透气的袋子。
    ③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。
    ④将桃花花粉涂在A组花的柱头上，将梨花花粉涂在B组花的柱头上
    请根据她们的设计完成下列问题：
    （1）该实验的变量是          。
    （2）步骤③和④完成的是植物生殖过程中的        ，除此之外，在果实和种子形成之前还必须要完成        过程。
    （3）实验结果表明A组结出了桃子，那么，设计B组的意义是          。
    （1）花粉（或花粉种类）（2）传粉   受精    （3）对照解析:
    略
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?济宁）某校学生小敏对生物学有着浓厚的兴趣，善于观察，勤于思考，脑海中时常浮现出一些生物探究创意．某天，她在游览泗水桃花园时，看着枝头红艳的桃花，突发奇想：如果给桃花授梨花花粉，是否依然能结出果实呢？在老师的支持下，她和同学们一起进行了探究，步骤如下：
    ①在果园里选择20朵含苞待放的桃花，将其平均分成A、B两组．
    ②将这些桃花的雄蕊去掉，并分别套上透气的袋子．
    ③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉．
    ④将桃花花粉涂在A组花的柱头上，将梨花花粉涂在B组花的柱头上
    请根据她们的设计完成下列问题：
    （1）该实验的变量是
    花粉（或花粉种类）
    花粉（或花粉种类）
    ．
    （2）步骤③和④完成的是植物生殖过程中的
    传粉
    传粉
    ，除此之外，在果实和种子形成之前还必须要完成
    受精
    受精
    过程．
    （3）实验结果表明A组结出了桃子，那么，设计B组的意义是
    对照
    对照
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某校学生小敏对生物学有着浓厚的兴趣，善于观察，勤于思考，脑海中时常浮现出一些生物探究创意。某天，她在游览泗水桃花园时，看着枝头红艳的桃花，突发奇想：如果给桃花授梨花花粉，是否依然能结出果实呢？在老师的支持下，她和同学们一起进行了探究，步骤如下：

    ①在果园里选择20朵含苞待放的桃花，将其平均分成A、B两组。

    ②将这些桃花的雄蕊去掉，并分别套上透气的袋子。

    ③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。

    ④将桃花花粉涂在A组花的柱头上，将梨花花粉涂在B组花的柱头上

    请根据她们的设计完成下列问题：

    （1）该实验的变量是          。

    （2）步骤③和④完成的是植物生殖过程中的         ，除此之外，在果实和种子形成之前还必须要完成         过程。

    （3）实验结果表明A组结出了桃子，那么，设计B组的意义是          。

     

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    科目：初中生物 来源：2011年初中毕业升学考试（山东济宁卷）生物 题型：探究题

    某校学生小敏对生物学有着浓厚的兴趣，善于观察，勤于思考，脑海中时常浮现出一些生物探究创意。某天，她在游览泗水桃花园时，看着枝头红艳的桃花，突发奇想：如果给桃花授梨花花粉，是否依然能结出果实呢？在老师的支持下，她和同学们一起进行了探究，步骤如下：

    ①在果园里选择20朵含苞待放的桃花，将其平均分成A、B两组。
    ②将这些桃花的雄蕊去掉，并分别套上透气的袋子。
    ③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。
    ④将桃花花粉涂在A组花的柱头上，将梨花花粉涂在B组花的柱头上
    请根据她们的设计完成下列问题：
    （1）该实验的变量是          。
    （2）步骤③和④完成的是植物生殖过程中的        ，除此之外，在果实和种子形成之前还必须要完成        过程。
    （3）实验结果表明A组结出了桃子，那么，设计B组的意义是          。

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    科目：初中生物 来源：2011年初中毕业升学考试（山东济宁卷）生物 题型：探究题

    某校学生小敏对生物学有着浓厚的兴趣，善于观察，勤于思考，脑海中时常浮现出一些生物探究创意。某天，她在游览泗水桃花园时，看着枝头红艳的桃花，突发奇想：如果给桃花授梨花花粉，是否依然能结出果实呢？在老师的支持下，她和同学们一起进行了探究，步骤如下：

    ①在果园里选择20朵含苞待放的桃花，将其平均分成A、B两组。

    ②将这些桃花的雄蕊去掉，并分别套上透气的袋子。

    ③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。

    ④将桃花花粉涂在A组花的柱头上，将梨花花粉涂在B组花的柱头上

    请根据她们的设计完成下列问题：

    （1）该实验的变量是           。

    （2）步骤③和④完成的是植物生殖过程中的         ，除此之外，在果实和种子形成之前还必须要完成         过程。

    （3）实验结果表明A组结出了桃子，那么，设计B组的意义是           。

     

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