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如图表示的是根尖的几种细胞,请回答下列问题.

(1)图D
 
细胞位于根的最尖端,具有
 
作用,在根向土壤深处延伸时,不断地和土壤颗粒摩擦,有一部分细胞会死亡、脱落,但是这部分结构始终是存在的,并没有因为摩擦而减少或消失,你认为原因是
 

(2)根的生长是连续的.图A表示的是当前根的某一部位细胞的形态,过一段时间,它的形态将是
 
 (用字母表示).
(3)图B表示的是
 
细胞,移栽植物时,如果此部分被破坏较多,植物将会出现
 
现象.随着根的生长,此部分在形态和内部结构上将发生的变化是
 

(4)根长长的原因是
 

(5)根据所学根尖结构的知识,分析图可知,A-D所示的细胞从根尖顶端向上的顺序依次是
 
(用图中字母表示).
考点:根尖结构以及与吸收功能相适应的特点
专题:
分析:根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段.它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区.
解答:解:(1)图中的D根冠,位于根的最尖端,具有保护作用;分生区被根冠包围着,属于分生组织,细胞很小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞,使细胞数目增加,向下补充根冠,向上转化为伸长区.根在土壤里生长,根冠的外层细胞常被土壤磨损,但是分生区能不断的分类产生新的根冠细胞,因此根冠仍能保持原来的形状.
(2)图A表示伸长区,在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是根伸长最快的地方.在伸长区的上部是B成熟区,细胞停止伸长,并且开始分化,表皮一部分向外突起形成根毛.是根吸收水分和无机盐的主要部位.成熟区及其上部,根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐.因此图A表示的是当前根的伸长区,过一段时间,它的形态将是B成熟区.
(3)成熟区的细胞具有吸收水分和无机盐的功能,移栽植物时,如果被破坏较多,植物将会因不能吸收足量的水分出现萎蔫现象.成熟区及其上部,根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐.
(4)分生区被根冠包围着,属于分生组织,细胞很小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞,使细胞数目增加,向下补充根冠,向上转化为伸长区.伸长区在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是根伸长最快的地方.因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故.
(5)图D是根冠,具有保护作用.根据所学根尖结构的知识,A-D所示的细胞从根尖顶端向上的顺序依次是D-C-A-B.
故答案为:
(1)根冠;保护;分生区不断分裂产生新细胞来补充;
(2)B;
(3)成熟区;萎蔫;根毛脱落,内部分化,出现导管
(4)分生区细胞不断分裂,伸长区细胞不断伸长;
(5)D-C-A-B.
点评:掌握根尖的结构功能和各部分的细胞特点,灵活解答.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

淀粉被消化后,转变成可以被小肠吸收的(  )
A、氨基酸B、葡萄糖
C、纤维素D、脂肪酸

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科目:初中生物 来源: 题型:

人类白化病是由隐性基因(a)控制的一种遗传病.分析下面的白化病遗传图解,7号的基因组成和11号患病的可能性分别是(  )
A、aa、25%
B、aa、50%
C、Aa、50%
D、AA、25%

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一台显微镜和一组镜头,请据图回答

(1)所列镜头中,有
 
是物镜镜头.
(2)如果想将一个物像放大50倍,应该选择
 
组镜头.
 
组搭配可使视野最亮.
(3)将一片树叶放在镜头下,什么也观察不到的原因是
 
.发现一物象在视野的右上方,要想进行仔细观察,应该将装片向
 
移动.
(4)对光是使用显微镜的关键步骤之一.在使用显微镜时,有时未出现明亮视野,请分析其中可能原因
 

(5)若显微镜视野中出现一个污点,移动装片和转动③
 
,均没有发生变化,可以判断这个污点是在
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请你根据下面的材料回答问题:在生活中,一对有耳垂的夫妇生下了一个无耳垂的孩子,有耳垂为显性性状,用B表示,无耳垂的为隐性性状用b表示.
(1)父母亲有耳垂,而子女没有耳垂,属于
 
现象.
(2)这个家庭中,控制耳垂的基因组成分别是:父亲:
 
,孩子:
 

(3)若这个孩子是男孩,控制其性别的性染色体为
 

(4)若这对夫妇可以再生一个孩子,是男孩的可能性为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明在室外玩耍时,发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下,小明不禁感到奇怪:鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢?后经过长期观察,小明推测:鼠妇怕光.并捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确.
小明的实验:
①用硬纸板制成一个长方形的纸盒(上方没有盖),将纸盒分成长度相等的两部分,一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境,另一部分不做处理.
②将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央,10分钟后观察鼠妇的动向:移到黑暗一端的鼠妇多,还是移到亮处的鼠妇多?
请分析回答下列问题:
(1)小明看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题?
 

(2)当小明用实验法来解决这一问题时,首先提出的假设是:
 

(3)小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境,另一端不做处理的目的是:
 

(4)10分钟后出现的情况应该是
 
,据此,小明能得出的结论是
 

(5)上述实验中能不能只用1只鼠妇?为什么?
 

(6)实验结束后,小明不知道应怎样处理鼠妇,请你给他一个建议.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将下列食品与相应的保存方法连线:

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科目:初中生物 来源: 题型:

阿牛的《桃花朵朵开》脍炙人口,观察桃花的结构示意图,据图分析回答下列问题.
(1)桃花花色艳丽,从传粉媒介看属于
 
花.
(2)花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程,叫
 

(3)桃的果实中,我们食用的部分是由
 
发育来的.
(4)桃树体细胞的染色体数目是16条,那么图中结构内的花粉的染色体数目是
 
.如果桃子果皮颜色为黄色的桃花给绿色果皮桃花授粉,那么结出的桃子果皮颜色为
 

(5)通过学习,你认为性状和基因的关系是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物小组做“分析吸入气体与呼出气体的成分变化”的实验.
(1)如图,用口在装置的呼吸处吸气和呼气.吸气时,用夹子夹紧B试管的橡皮管;呼气时,用夹子夹紧A试管的橡皮管.问:B试管中通过的是人
 
(填“吸入”或“呼出”)的气体.
(2)多次吸气与呼气后,可看到B试管中的澄清石灰水
 
(填“变浑浊”或“不变”).说明:与吸入气体相比较,呼出气体中二氧化碳的含量
 
(填“减少”或“增加”)了.
(3)人体呼出气体与吸入气体的成分含量发生变化的根本原因是细胞内的
 
作用,产生了
 
(填“氧气”或“二氧化碳”).

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