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海尔蒙特在柳树实验中用到的实验方法是观察法、比较法和控制变量法
 
(判断对错)
考点:生物学史
专题:
分析:17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里,只浇水.5年后,柳树长到了82千克,而称一下泥土的重量,大约只减少了90克.据此解答.
解答:解:观察是实验探究的基本方法,次试验用到了观察法,观察柳树、泥土等的变化.
比较法:也用到了比较法,比较前后柳树、泥土的重量变化.
此试验不是探究对照试验,没有实验组和对照组,没有用控制变量法.
故答案为:×
点评:范?海尔蒙特的柳树栽培实验是生物上著名的实验,要注意理解和掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图1是某草原生态系统中部分生物形成的食物网,请据图分析:

(1)该生态系统中,有机物的最终来源是
 
,能量的最终来源是
 

(2)图中最长的食物链是:
 
,其中数量最少的生物是
 

(3)由于人类的肆意捕杀导致蛇的数量减少,短期内数量增加的生物有鼠和
 

(4)若图2中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请把细胞结构与其相应功能用直线连起来

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为眼球结构和瞳孔在不同环境下的状态示意图,请据图回答:

(1)我们能看清远近不同的物体,是因为[
 
]
 
的曲度可以调节,可以根据眼与所视物体之间的不同距离而改变,使物像正好落在眼球内的[
 
]
 
上.
(2)如图中[
 
](填字母)表示眼睛在黑暗环境下的状态,这样可以使较
 
的光线进入眼睛.瞳孔的作用相当于显微镜中
 
结构的作用.
(3)长时间近距离玩游戏,看电子书等,很容易导致青少年眼睛近视,当形成真性近视时,可以配戴
 
透镜加以矫正.

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科目:初中生物 来源: 题型:

参照图,回答问题:
(1)外界物体反射来的光线经过[
 
]
 
,由[
 
]
 
进入眼球内部,再经过[
 
]
 
折射和透过[
 
]
 
,在[
 
]
 
形成物像.物像刺激了感光细胞,产生神经冲动,沿[
 
]
 
传入
 
产生视觉.
(2)对晶状体有调节作用的结构是[
 
]
 

(3)人从明处到暗处瞳孔
 
;能调节瞳孔大小的是[
 
]
 

(4)“眼里容不得沙子”说明眼的感觉很灵敏,原因在于[
 
]
 
含有丰富的感觉神经末梢.
(5)长时间近距离看书写字,会使[
 
]
 
内的平衡肌长时间处于收缩状态,致使[
 
]
 
的曲度变大.失去调节的灵活性,而造成假性近视.

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科目:初中生物 来源: 题型:

心脏的左心房与右心房相通.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体的第三道防线主要由
 
 
组成,功能是产生抗体,消灭病原体,属于
 
免疫(填“非特异性”或“特异性”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

在饲养和观察蚯蚓的实验过程中:
(1)你选择的适于蚯蚓生活的土壤是
 
且富含
 

(2)观察蚯蚓的外形,会发现它的身体有许多环状的结构,可称作
 

(3)用手轻轻在蚯蚓的腹部来回抚摸一下,感觉有些小突起是
 

(4)把蚯蚓放在粗糙的纸上,观察它的运动,看到它身体前后两部分的收缩是
 
进行的.
(5)注意使蚯蚓的身体保持湿润,比较:蚯蚓在粗糙的纸上比在光滑的玻璃板上运动
 

(6)根据实验分析,蚯蚓的运动方式是
 
,是靠身体的
 
 
的配合进行的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们黄山市是产茶大市.初夏正是采茶高峰时节,采茶大婶将采摘下的生叶尽量摊开,避免“烧”叶使生叶变红,这是因为茶叶刚采下时呼吸作用较旺盛,易散发(  )
A、热量B、二氧化碳C、氧气D、水

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