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【题目】认真分析(如图),回答问题。

(1)呼吸系统由_________________组成。

(2)[ ]_____是呼吸系统的主要器官,它是______的场所。

(3)[ ]_______、[ ]_________、[ ]_________、[ ]________、[ ]__________共同组成呼吸道,主要作用是将吸入的空气变得___________________,减少对__________的刺激。

【答案】 呼吸道 6 肺 气体交换 1 鼻 2咽 3 喉 4 气管 5 支气管 清洁、温暖、湿润

【解析】图中的①是鼻腔,②是咽,③是喉,④是气管,⑤是支气管,⑥是肺;(1)呼吸系统由呼吸道和肺组成;(2)⑥肺是气体交换的主要场所,是呼吸系统的主要器官;(3)①是鼻腔,②是咽,③是喉,④是气管,⑤是支气管组成呼吸道呼吸道与呼吸相适应的特点是:一、鼻腔内有鼻毛,可以阻挡空气中灰尘的进入,对空气有清洁作用;二、鼻黏膜分泌的黏液,可以湿润空气和粘住灰尘,对空气有清洁和湿润作用;三、鼻粘膜内分布着毛细血管,可以温暖空气;四、呼吸道中都有软骨做支架,保证了空气的畅通,此外气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜,黏膜上的黏液起清洁空气的作用,减少对肺的刺激

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于运动对于动物意义的叙述,正确的是

A通过运动,动物能迅速改变自身的空间位置

B有利于寻找食物,逃避敌害

C有利于繁衍种族

D以上三项都是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列是与生殖有关的结构示意图(未按比例)。据图判断正误。

(1)甲图代表鸟类生殖细胞,卵黄就是鸟卵细胞的细胞核。__

(2)乙图中胎儿通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧。__

(3)甲、乙、丙图所代表的生物都进行有性生殖,后代具有双亲遗传物质。__

(4)丙图所示的玉米粒属于器官,丁图所示蕨类植物孢子囊中的孢子属于组织。__

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某温带草原生态系统食物网的一部分。请据图回答。

(1)该生态系统的生产者是______,各种动物直接或间接以它为食。

(2)图中食物网有______条食物链。

(3)鹰和蛇之间既有______关系又有______关系。

(4)该食物网中有一种爬行动物,它的体表特征是______

(5)当该生态系统处于相对稳定状态时,食虫鸟和昆虫数量变化关系,最可能呈现为_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】血液的组成包括( )

A. 红细胞、白细胞和血小板 B. 血浆和血细胞

C. 血浆和红细胞 D. 血清和血细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】与心脏的右心房相连的血管是

A主动脉 B肺动脉 C肺静脉 D上、下腔静脉

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是某实验小组在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计:

材料用具:一截劈开的竹筒(长15cm)、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管

实验步骤:

①在竹筒的两端,分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水,将一只蚂放在两滴水之间的中点.

②用放大镜观察并记录蚂蚁的觅食行为.

③重复多次.

请根据以上实验设计回答下列问题:

(1)本实验的假设是__

(2)本实验的变量是__

(3)对实验结果的预测和分析:

预测①:若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动,则说明__

预测②:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食,则说明__

(4)本实验设计的不足之处主要是__

(5)一窝蚂蚁由不同的成员组成,蚂蚁是具有明显的__行为特征的动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列对植物体结构层次的描述正确的是(

A、器官组织细胞植物体 B、细胞器官组织植物体

C、组织细胞器官植物体 D、细胞组织器官植物体

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是探究种子萌发的外界条件的对照实验,请分析总结实验结果。

1如图中有________组对照试验。

2可以萌发的种子是________号。

35号种子不能萌发的原因是_____________。3号种子不能萌发的原因是_____________

4分析实验结果,种子萌发需要的环境条件是 ①_________、②___________、③_____________

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