【题目】认真分析(如图),回答问题。
(1)呼吸系统由__________和_______组成。
(2)[ ]_____是呼吸系统的主要器官,它是______的场所。
(3)[ ]_______、[ ]_________、[ ]_________、[ ]________、[ ]__________共同组成呼吸道,主要作用是将吸入的空气变得___________________,减少对__________的刺激。
【答案】 呼吸道 肺 6 肺 气体交换 1 鼻 2咽 3 喉 4 气管 5 支气管 清洁、温暖、湿润 肺
【解析】图中的①是鼻腔,②是咽,③是喉,④是气管,⑤是支气管,⑥是肺;(1)呼吸系统由呼吸道和肺组成;(2)⑥肺是气体交换的主要场所,是呼吸系统的主要器官;(3)①是鼻腔,②是咽,③是喉,④是气管,⑤是支气管组成呼吸道,呼吸道与呼吸相适应的特点是:一、鼻腔内有鼻毛,可以阻挡空气中灰尘的进入,对空气有清洁作用;二、鼻黏膜分泌的黏液,可以湿润空气和粘住灰尘,对空气有清洁和湿润作用;三、鼻粘膜内分布着毛细血管,可以温暖空气;四、呼吸道中都有软骨做支架,保证了空气的畅通,此外气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜,黏膜上的黏液起清洁空气的作用,减少对肺的刺激。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于运动对于动物意义的叙述,正确的是( )
A.通过运动,动物能迅速改变自身的空间位置
B.有利于寻找食物,逃避敌害
C.有利于繁衍种族
D.以上三项都是
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列是与生殖有关的结构示意图(未按比例)。据图判断正误。
(1)甲图代表鸟类生殖细胞,卵黄就是鸟卵细胞的细胞核。__
(2)乙图中胎儿通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧。__
(3)甲、乙、丙图所代表的生物都进行有性生殖,后代具有双亲遗传物质。__
(4)丙图所示的玉米粒属于器官,丁图所示蕨类植物孢子囊中的孢子属于组织。__
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某温带草原生态系统食物网的一部分。请据图回答。
(1)该生态系统的生产者是______,各种动物直接或间接以它为食。
(2)图中食物网有______条食物链。
(3)鹰和蛇之间既有______关系又有______关系。
(4)该食物网中有一种爬行动物,它的体表特征是______。
(5)当该生态系统处于相对稳定状态时,食虫鸟和昆虫数量变化关系,最可能呈现为_____图
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是某实验小组在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计:
材料用具:一截劈开的竹筒(长15cm)、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管
实验步骤:
①在竹筒的两端,分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水,将一只蚂放在两滴水之间的中点.
②用放大镜观察并记录蚂蚁的觅食行为.
③重复多次.
请根据以上实验设计回答下列问题:
(1)本实验的假设是__.
(2)本实验的变量是__.
(3)对实验结果的预测和分析:
预测①:若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动,则说明__.
预测②:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食,则说明__.
(4)本实验设计的不足之处主要是__.
(5)一窝蚂蚁由不同的成员组成,蚂蚁是具有明显的__行为特征的动物.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列对植物体结构层次的描述正确的是( )
A、器官→组织→细胞→植物体 B、细胞→器官→组织→植物体
C、组织→细胞→器官→植物体 D、细胞→组织→器官→植物体
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是探究种子萌发的外界条件的对照实验,请分析总结实验结果。
【1】如图中有________组对照试验。
【2】可以萌发的种子是________号。
【3】5号种子不能萌发的原因是_____________。3号种子不能萌发的原因是_____________。
【4】分析实验结果,种子萌发需要的环境条件是 ①_________、②___________、③_____________ 。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com