精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
关于生物多样性的保护,下列做法正确的是(  )
A、建立自然保护区
B、不经论证引进一些外来物种
C、麻雀会偷吃粮食,所以应当全部消灭
D、捕猎国家一级保护动物来制造药物
考点:生物的多样性的内涵
专题:
分析:保护生物多样性的措施有:一是就地保护,大多是建自然保护区,比如四川卧龙大熊猫自然保护区等;二是迁地保护,大多转移到动物园或植物园,比如,水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等;三是开展生物多样性保护的科学研究,制定生物多样性保护的法律和政策;四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育.自然保护区是“天然基因库”,能够保存许多物种和各种类型的生态系统;是进行科学研究的天然实验室,为进行各种生物学研究提供良好的基地;是活的自然博物馆,是向人们普及生物学知识,宣传保护生物多样性的重要场所.因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施.
解答:解:A、建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,自然保护区是“天然基因库”,能够保存许多物种和各种类型的生态系统;是进行科学研究的天然实验室,为进行各种生物学研究提供良好的基地;是活的自然博物馆,是向人们普及生物学知识,宣传保护生物多样性的重要场所.因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施,符合题意;
B、我们知道引进外来物种,一般不引进它的天敌,因此外来物种就会因为缺少天敌,而数量大增,进而与其它生物争夺生存资源,从而影响了其它生物的生存,甚至引起其它生物的死亡,就会破坏生物的多样性.因此,不经论证引进一些外来物种的做法是错误的,不符合题意;
C、一种生物就是一个基因库,一个物种一旦消失,它所携带的基因库也将永远的消失,不可再生,因此我们要保护每一个物种,以保护生物的多样性.麻雀虽然会偷吃粮食,但也不能赶尽杀绝.同时麻雀捕食害虫,通过吃与被吃的关系对维持生态平衡方面具有重要作用,不符合题意;
D、一种生物就是一个基因库,一个物种一旦消失,它所携带的基因库也将永远的消失,不可再生,因此我们要保护每一个物种,以保护生物的多样性,尤其要保护濒危物种,常常把某些濒危物种列为一级保护动物、植物等来加以保护,不符合题意.
故选:A
点评:掌握保护生物多样性的基本措施是解题的关键
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

儿童、青少年、伤员多吃奶、蛋、鱼、肉,是因为这些食物中含丰富的(  )
A、蛋白质B、糖类
C、维生素D、脂肪

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统中的
 
 
是沿食物链和
 
流动的.能量在食物网中的流动遵循的规律:从
 
开始,流向植食性动物,再流向
 
;能量(单/双)
 
向流动逐渐递(增/减)
 
,有毒物质的量随食物链环节逐渐(增加/减少)
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

当发现镜头上有灰尘时,我们应该如何处理(  )
A、用洁净的餐巾纸擦拭
B、用洁净的抹布擦拭
C、用洁净的擦镜纸擦拭
D、用嘴巴吹除灰尘

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

秋天,引起杏叶变黄的主要外界环境因素是(  )
A、温度变低
B、叶绿素消失
C、土壤中营养减少
D、光合作用水分不足

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为青蛙的生殖发育过程示意图,请据图回答:
(1)青蛙的发育过程经历了①
 
、②
 
、③
 
和④
 
四个时期.
(2)图中②和④阶段在
 
以及
 
等方面有明显不同,这种发育称为
 

(3)图中②用
 
呼吸,④主要用
 
进行呼吸.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

由于20世纪全世界人口爆炸性增长,因此21世纪控制人口的唯一选择是(  )
A、降低出生率B、提高成活率
C、不准生育D、提高死亡率

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某一种生物细胞的示意图,据图回答:
(1)细胞中的“遗传信息库”是[
 
]
 

(2)图中的D是成对存在的,由此判断,图中所示的细胞是该生物的
 

(3)该生物产生的生殖细胞中的D的数量应该是
 

(4)E表示的是
 
,具有控制生物
 
的作用.
(5)E的变化会造成的变异,这种变异属于
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

阅读“蛔虫病”材料,简答下列问题.
(1)蛔虫感染人体的途径是:
①成虫在人的
 
内交配产卵.
②蛔虫的
 
随人的粪便排出.
③人们用含有
 
的粪便作肥料,容易使
 
散布在地面上、蔬菜上,发育成具有
 
的虫卵.
④人们在饮食时不注意
 
容易感染蛔虫病.
(2)蛔虫病的传播途径是
 

(3)预防蛔虫病的主要方法是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案