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种花或种庄稼,需要经常松土,其主要目的是(  )
A、让不定根迅速的生长
B、让土壤里空气充足,利于根进行呼吸
C、让土壤能涵养住更多的水分
D、让根迅速扩展
考点:种子的知识在农业生产上的应用
专题:
分析:生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用,呼吸作用在生物体的线粒体中进行的.
解答:解:植物的根呼吸的是空气中的氧气.经常松土,可以使土壤疏松,土壤缝隙中的空气增多,有利于根的呼吸,促进根的生长.若土壤板结,土壤缝隙中的空气减少,抑制根的呼吸,也抑制根的生长.因此种花或种庄稼,需要经常松土,其主要目的是让土壤里空气充足,利于根进行呼吸.
故选:B.
点评:解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

根据如图人体血液循环和气体交换示意图,回答下列问题:(注:途中O2代表氧气,CO2代表二氧化碳)
(1)写出图中各序号所代表的结构名称:
1
 
、2
 
、3
 
、4
 

(2)心脏的四个腔分别与不同的血管相连:左心室连
 
,右心室连同肺动脉,左心房连通
 
,右心房连通上、下腔静脉.
(3)根据循环途径不同,可将血液循环途径分为
 
 
两条途径;将这两条循环途径连在一起的器官是
 

(5)当血液流经组织细胞时,血液由
 
血变为
 
血.

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科目:初中生物 来源: 题型:

煤气中毒时,大量的一氧化碳会代替氧气与下列哪一项结合而导致人体缺氧(  )
A、血浆B、白细胞
C、血小板D、血红蛋白

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体消化系统组成示意图,请据图回答下列问题:
(1)消化系统包括
 
 
两部分.
(2)消化道内消化食物的部位有[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
,消化和吸收营养物质的主要场所是[]
 

(3)分泌的消化液不含酶但能乳化脂肪的腺体是[
 
]
 
.淀粉和蛋白质初步消化的结构分别是图中[
 
]
 
和[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图1是桃花的结构模式图,图2是桃的果实示意图.请分析回答:
(1)从构成生物体的结构层次上分析,花和果实都属于
 

(2)图中[⑤]
 
和[⑥]
 
组成的结构叫
 
,结构[④]
 
 

(3)桃的果实中,我们食用的部位[⑦]
 
是图1中
 
发育来的,结构[⑧]
 
是图1中
 
发育而来.(填图中序号)
(4)花粉从[⑤]
 
落到[①]
 
上的过程叫做
 
.花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管,最后释放出精子,与[④]
 
内的卵细胞结合成受精卵,该过程叫
 

(5)自然条件下的玉米果穗常有缺粒的,向日葵的籽粒常有空瘪的,如果要提高结实率达到提高其产量的目的,你会怎么做?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据如图及相关的生物学原理回答问题:
(1)如果甲图为菜豆种子结构图,则由图中标号1、2、4、5构成的整体叫
 
;其中的标号
 
能够为种子的萌发提供营养.
(2)从植物体的结构层次来看,一颗种子属于一个
 
  A.细胞    B.组织    C.器官    D.植物体
(3)种子萌发时,种子内发生的有机物分解、释放能量的过程叫
 
作用.
(4)储存菜豆种子前,必须将种子晒干.其目的是
 

(5)丙图中幼苗长出叶后,就开始光合作用,光合作用的原料是
 
和水.
(6)菜豆植物必须经过开花、传粉、
 
后才形成豆荚.一个豆荚内往往有3-4粒种子;其主要原因是其花的子房内有3至4个
 

(7)丙图中结构A由甲图中[
 
]所示的结构发育而来;
(8)请在乙图中将根尖成熟区的位置圈出来.
(9)如果一颗完整的种子种在适宜的环境条件下,却没有萌发,你认为可能的原因是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列变异能够遗传给后代的是(  )
A、用眼不当导致的近视
B、晒黑的皮肤
C、转基因大豆获得的抗虫性
D、手术后形成的双眼皮

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科目:初中生物 来源: 题型:

在下列动物中,幼体和成体的呼吸方式完全不同的是(  )
A、青蛙B、鲫鱼C、家鸽D、蝗虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

你能根据下面的叙述判断出所描述的生物学名词吗?
(1)有一种细胞结构,植物细胞中有而动物细胞中没有,淀粉等有机物在此合成
 

(2)有一种组织,构成它的细胞一般比较小、细胞壁比较薄、细胞核比较大、细胞质比较粘稠,构成其它组织的细胞都是由该组织细胞经分裂和分化而来的,而且这种组织只有植物体具有
 

(3)“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”这句是描述的是一种实实在在的自然现象.形成这一自然现象的主要非生物因素是什么?
 

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