【题目】日常食用的“茧蛹”实际上是柞蚕的蛹,由此判断柞蚕的发育过程经过( )
A.两个时期
B.三个时期
C.四个时期
D.五个时期
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是萌萌同学体检时的血涂片和化验单,有关说法不正确的是
医院检验科报告单(部分) | ||
化验项目 | 测定值 | 正常参考值 |
RBC(红细胞) | 3.8×1012个/L | (4.0~5.5)×1012个/L |
WBC(白细胞) | 6.8×109个/L | (4.0~10)×109个/L |
Hb(血红蛋白) | 85g/L | (120~160)g/L |
PLT(血小板) | 210×109个/L | (100~300)×109个/L |
A.建议多吃一些含铁和蛋白质丰富的食物
B.图中的③能促进止血和加速凝血
C.当出现炎症时,细胞②的数量会明显增加
D.血液由图中的①②③组成
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小英对自己怎么来到这个世界感到困惑。请你参照下图,利用所学生物知识帮她解惑。
(1)小英新生命的起点是②________,由①_________和卵细胞在_________内结合形成。
(2)②通过细胞分裂和细胞________发育成胚胎。胚胎在妈妈的________内发育成胎儿,发育所需营养通过________和脐带从母体获得。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物,也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统,对人体危害极大。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关,某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样,采样时段与统计结果如下表:
组别 | PM2.5(微克/立方米) | |||
清晨(车流量最小) | 上班时段(车流量大) | 中午(车流量小) | 下班时段(车流量最大) | |
第1组 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2组 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3组 | 20 | 86 | 41 | 99 |
请分析并回答问题:
(1)该探究实验中,同学们将“采样时段”设置为该实验的________,而其他条件都相同。
(2)此实验分三组选择不同的地点进行检测,该方法属于________检测。
(3)为减少实验误差,应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理?________
(4)某小组同学将处理后的数据绘制成柱状图,请你将表格中“上班时段”的数据也进行相应处理,并用柱状图在图中表示。
(5)根据上述统计结果,可以得出的结论是:________。
(6)请你为我市空气质量的改善提一条合理化建议:________。
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【题目】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了A、B、C三个实验装置,实验在夏天某一晴朗的上午进行.请据图分析回答:
(1)中午,兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠这些小水珠主要来自植物的_____作用;下午,兴趣小组的同学打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃,这些气体来自植物的_____作用,其文字表达式为_____;傍晚,兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋,扎紧袋口,第二天天一亮就打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭,这些气体来自植物的_____作用.
(2)若要探究绿色植物的蒸腾作用,A、B、C三个实验装置中最合理的是图_____._____是植物体进行蒸腾作用的主要器官,若要证明该结论应选取的实验装置组合是图_____.
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【题目】某庙内有101棵古柏和3棵古槐,有的已有700多年树龄,最短的也在100年以上。饱经风霜的树干随处可见被害虫侵蚀的痕迹。据调查,古树上有红蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊等6种动物,它们之间的关系可用如下食物网简图表示。请结合图示回答下列问题。
(1)在这个生态系统中,共有___条食物链。
(2)该食物网中的古树是生态系统成分中的___,红蜘蛛、蚜虫是危害古树的害虫,它们是生态系统成分中的___。
(3)在该生态系统中,大量地捕杀麻雀和花喜鹊,则红蜘蛛、草蛉和蚜虫的数量会___,给古树带来危害,结果导致生态平衡被破坏。由此可见,动物在维持__中起着重要作用。
(4)除此以外,动物在自然界中还能促进生态系统的_______,帮助植物___。
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