【题目】珍珠形成的原因是( )
A. 外套膜自然分泌珍珠质而形成
B. 腹足受到砂粒等异物刺激,分泌珍珠质,把异物包被起来而形成
C. 外套膜受到砂粒等异物刺激,分泌珍珠质,把异物包被起来而形成
D. 贝壳受到砂粒等异物刺激,分泌珍珠质,把异物包被起来而形成
【答案】C
【解析】
软体动物,身体柔软,有外套膜,外套膜有分泌珍珠质的功能。当蚌壳张开的时候,如果恰好有沙粒或寄生虫等异物进入蛤、蚌内,处在外套膜与贝壳中间,没办法把它排出来,沙粒等异物就会不断刺激该处的外套膜,则该处外套膜的上皮组织就会赶快分泌出珍珠质来把它包围起来,形成珍珠囊,包了一层又一层,久而久之,就在沙粒等异物外面包上一层厚厚的珍珠质,于是就形成了一粒粒的珍珠。
另外一种情况,则是蛤、蚌自己的有关组织发生病变,导致细胞分裂,接着包上自己所分泌的有机物质,渐渐陷入外套膜,自然而然地形成了珍珠。由此可见:珍珠的形成需要一定的条件,并不是所有的软体动物都能形成珍珠。
软体动物的身体柔软,有外套膜,能分泌珍珠质,珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹而形成的,可见C正确。
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【题目】鸟的全身都为飞行而设计。
(1)鸟的身体呈____型,可以减少空气阻力,利于飞行。
(2)飞行器官发达:前肢变成了____,胸部有很突出的龙骨突,上面附着发达的_____,可牵动两翼完成飞行。
(3)鸟类用________呼吸,并有辅助_______呼吸。
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【题目】动物在自然界中起着非常重要的作用。利用周氏啮小峰防洽美国白蛾,体现动物具有( )
A. 促进物质循环的作用B. 帮助植物传播种子的作用
C. 帮助植物传粉的作用D. 维持生态平衡的作用
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【题目】《中国自然观察2016》评估了近15年间1085个濒危物种的保护状况。大熊猫是保护状况好转的物种之一,生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护,这种现象称为“伞护效应”。请回答下列问题
(1)资料中提及的动物所属类群特有的生殖方式是_________。在动物类群中,除了这一类群是恒温动物外,还有_________类体温也是恒定的。
(2)保护濒危物种应从生态系统多样性、生物种类(物种)多样性和_________多样性三个层面采取措施。如果濒危物种灭绝,就意味着该物种所拥有的全部将从地球上消失。
(3)“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是_________
(4)作为中学生能为保护濒危动物做些什么?___________________________
(5)对生物进行科学的分类,是认识和保护生物多样性的基础,在下列分类单位中,共同特征最多的是_________
A.种 B.纲 C.科 D.门
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【题目】秋天林区和公园里的树干上,悬挂一些人工鸟箱,是为了( )
A. 保护一些不会营巢的鸟类不会被冻死
B. 保护鸟类免受敌害
C. 招引食虫鸟类在巢箱中繁殖
D. 捕捉鸟类
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【题目】根据你所了解的生物分类方法,你认为下列哪一组归类是正确的? ( )
A. 蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物B. 鸡、猪、鸭为家禽
C. 海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物D. 小麦、玉米、水稻为作物
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【题目】遇到巨大声响时,要迅速张口或者闭嘴并用双手堵耳,这样做是为了( )
A. 避免震破外耳道B. 避免震破鼓膜C. 避免损伤听小骨D. 预防中耳炎
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【题目】将下列生活现象与其生物学概念搭配起来。
变色龙随环境改变体色_______A拟态
箭毒蛙具有鲜艳的体色_______B警戒色
竹节虫的体形像竹节_______ C保护色
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