【题目】下面哪一组是鸟特有的特征( )
①体表有羽毛
②通过产卵繁殖后代
③前肢覆羽成翼
④用肺呼吸并用气囊辅助呼吸
⑤善于飞行
⑥体温恒定
A. ①②⑤ B. ①③④ C. ①③⑤ D. ②⑤⑥
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:
取两个大小一样的广口瓶,贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤.然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓.请回答下列问题:
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱,一段时间后就死亡了?____________
(2)蚯蚓的呼吸依靠___________________________来完成。
(3)在本实验中设置甲瓶的作用是________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图一表示一个草原生态系统的食物网,图二表示图一中某条食物链上各种生物体内有机物总量的相对含量,请据图回答:
⑴图一草原生态系统中共有_______条食物链请写出其中一条:_______
⑵图一草原生态系统的生产者是_______,人属于_______者。
⑶草原生态系统由于超载放牧以及鼠害、虫害的影响而出现荒漠化,从中可以看出生物与环境具有什么样的关系?_______
⑷合理放牧时,草原上各种生物的数量可以保持相对稳定;超载放牧,过度开采,却会使草原生态平衡遭到破坏,生物多样性锐减,这说明生态系统的_______能力是有限的。
⑸图二中当乙的数量突然急剧减少时,受到危害最严重的生物是_______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后,所绘制的食物网简图。请据图回答问题。
(1)在该生态系统中有___________条食物链,其中最长的食物链中有___________种生物。
(2)从生态系统的组成成分看,图中的植物属于农田生态系统的 ___________,动物属于___________。
(3)在这个生态系统中,所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过___________固定的光能。这些能量是通过___________依次进行传递的。
(4)通过调查,兴趣小组的同学们认识到:如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟就会造成___________、___________的大量繁殖,从而破坏生态系统的平衡,所以他们呼吁人们:不要随意灭杀某种动物,因为动物在维持___________中起着重要的作用。
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