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绿色植物光合作用需要的条件是
 
 
 
 
考点:光合作用的概念
专题:
分析:根据光合作用的公式分析解答:二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物(储存能量)+氧气
解答: 解:由公式可知:绿色植物在叶绿体里,利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物,释放出氧气的过程叫光合作用.
可见,光合作用的条件是光,场所是叶绿体,二氧化碳和水是原料.
故答案为:阳光;水;叶绿体;二氧化碳
点评:做这题从公式入手,或从其概念入手都可以做出正确的选择.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下面是某同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化”实验,在7支试管中加入的馒头等量,清水或唾液均为2毫升.请根据该实验回答下列问题:
试管 物质 是否搅拌 温度 时间 碘液 现象
碎馒头+唾液 搅拌 37℃ 10分钟 不变蓝
碎馒头+清水 搅拌 37℃ 10分钟 变蓝
碎馒头+唾液 不搅拌 37℃ 10分钟 部分变蓝
馒头块+唾液 搅拌 37℃ 10分钟 部分变蓝
碎馒头+唾液 搅拌 100℃ 10分钟 变蓝
碎馒头+唾液 搅拌 0℃ 10分钟 变蓝
碎馒头+唾液 搅拌 37℃ 5分钟 部分变蓝
(1)试管①不变蓝的原因是:唾液中的
 
把馒头中的淀粉分解成了
 

(2)在上述实验中,①和⑤是一组对照实验,探究的是
 
对消化的影响.
(3)若探究牙齿在消化中的作用,可以选择哪两支试管为对照试验?
 

(4)除(2)和(3)小题的对照实验外,请你再从表中选出一组对照实验,并说明你选择的这组对照实验所探究的问题.选择哪两组作对照实验?
 
,探究的问题是
 

(5)日常生活中,我们知道发烧的时候不喜欢吃饭而且医生会嘱咐你吃一些易消化的食物,由此实验你推测是什么原因?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

水稻和牛个体差异很大,但它们生命活动的基本结构和功能单位都是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是果实的结构及其来源示意图,椐图回答下列问题:
(1)请指出下列字母所示结构的名称:
E
 
,F
 
,G
 
,H
 

(2)受精作用完成后:花中的部分结构完成了“历史使命”,相继萎缩凋落,其中的
 
继续发育,最终成为
 

(3)已知Ⅰ中没有胚乳,且有两片子叶,则它是
 
植物的种子,这种植物的根系一般都是
 

(4)从A到B的过程中,完成了的与果实和种子形成有关的过程是
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

19世纪著名的进化论的建立者是
 
,他认为人类是进化发展而来的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

H1N1病毒与其他生物的根本区别是(  )
A、病毒没有细胞壁,形态多种多样
B、病毒没有叶绿体,不能制造有机物
C、病毒十分微小,没有细胞结构
D、病毒没有细胞核,不能自我复制

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科目:初中生物 来源: 题型:

在呼吸作用过程中,若有CO2放出,则可推断此过程一定(  )
A、是有氧呼吸
B、是无氧呼吸
C、不是酒精发酵
D、不是乳酸发酵

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科目:初中生物 来源: 题型:

保护大自然包括保护生物物种的多样性,下列属于我国特有的一组受保护的珍稀物种是(  )
A、大熊猫、扭角羚、鲸、银杉
B、大熊猫、银杉、金丝猴、扭角羚
C、大熊猫、扭角羚、银杉、企鹅
D、企鹅、金丝猴、银杉、珙桐

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组的同学用等量的水蚤分别做了如下图所示的实验:水温改变是实验的唯一变量,其他条件均相同.让水蚤在不同的水温中均生活12 小时,实验过程和实验现象如图所示.请你根据实验现象推断,下列叙述正确的是(  )
A、多数水蚤生活的最适温度约为 25℃
B、不同水蚤个体适应温度变化的能力不同
C、温度的剧烈改变对水蚤的生命活动影响很大
D、水蚤的活动对其生存环境影响很大

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