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    下列对鱼体的平衡不起作用的鳍是（　　）
    A、背鳍B、胸鳍C、尾鳍D、腹鳍
    分析：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡的作用．所以鱼尾鳍的作用是保持鱼体前进的方向．鱼向前游泳时，主要依靠尾部和躯干部的左右摆动的左右摆动产生前进的动力．
    解答：解：ABD通过分析可知，背鳍、胸鳍、腹鳍都对鱼体的平衡起作用，ABD正确；
    C、尾鳍控制游泳的方向，对鱼体的平衡不起作用，C不正确．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握鱼鳍在游泳中的作用．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，生物兴趣小组选择了捆扎鱼鳍的方法进行研究，如图中分别表示他们对鱼的某种鳍进行处理的方法，请回答：
    （1）本实验可以提出的探究问题是
    鱼鳍在游泳中起作用吗
    鱼鳍在游泳中起作用吗
    ？
    （2）经A处理过的鱼放回水中后，看到的现象是
    鱼运动缓慢，且方向不稳
    鱼运动缓慢，且方向不稳
    ，说明尾鳍在游泳中具有
    产生动力，改变方向
    产生动力，改变方向
    的作用．
    （3）经B处理过的鱼放回水中后，鱼体会
    失去平衡
    失去平衡
    ，说明背鳍有
    维持（鱼体）平衡
    维持（鱼体）平衡
    的作用．在实验中发现起到类似作用的鱼鳍还有
    胸鳍和腹鳍
    胸鳍和腹鳍
    ．
    （4）在捉鱼时，发现鱼很容易滑落，这是因为鱼的身体呈流线型且
    分泌有黏液
    分泌有黏液
    ，这是与
    水中生活
    水中生活
    相适应的．
    （5）在该探究实验中，还应该设立
    对照组
    对照组
    ，即对鱼鳍不捆绑，在水中进行观察．
    （6）下列叙述中，下列结构与水中生活无关的结构是 （　　）
    A．身体分为头部、躯干部、尾部
    B．身体呈梭形
    C．体表有鳞片和黏液
    D．身体的两侧有侧线，可感知水流的方向．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    以下是三位同学在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时的实验记录：
    第一位同学：取三条形态大小完全相同的鱼，用剪刀剪掉第一条鱼的胸鳍和腹鳍，剪掉第二鱼的尾鳍，第三条鱼不做任何处理．放回水中观察三条鱼的情况：第一条鱼身体左右摇摆不定，不能维持鱼体的直立状态；第二条鱼向前游动困难，方向感不强；第三条鱼一节正常．
    第二位同学：采用直接观察的方法探究鱼鳍的作用．将一条鱼放在水中，观察它的运动情况，发现它的躯干部尾部摆动不太明显，游动速度慢．然后将捞鱼网伸入水中做出捞鱼的样子，发现鱼游动的速度明显加快，躯干部和尾部的摆动很明显．
    第三位同学：将一条鱼的躯干部从两侧用很薄的木片固定住，然后把它放入水中，观察它的运动情况．发现鱼在水中拼命挣扎，很难前进，后来鱼将木板挣脱，迅速游走．
    请你分析上述实验记录，并回答下列问题：
    （1）通过第一位同学的实验记录可以得出结论：胸鳍和腹鳍的作用是
    起平衡作用
    起平衡作用
    ．
    （2）第三位同学的实验记录可以得出结论：鱼的躯干部和尾部的摆动可以使鱼获得
    前进的动力
    前进的动力
    ．
    （3）第二位同学用观察法很难得出结论，但他的观察结果可以为探究步骤中的
    躯干部和尾部提供前进的动力
    躯干部和尾部提供前进的动力
     提供依据．
    （4）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，第一位同学的方法太残忍，为减少对鱼的伤害除采用第三位同学的方法还可采用
    模型
    模型
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察如图所示的鱼的形态，根据鱼与水中生活相适应的特征回答下列问题
    （1）鱼的体形呈
    梭
    梭
    形，可减少游泳时是的阻力
    （2）鱼的体色特点是：背部颜色较
    深
    深
    ，腹部颜色较
    浅
    浅
    ，可以在水中起到保护作用
    （3）在鱼的各种鳍中，对运动方向起决定作用的是[
    ④
    ④
    ]
    尾鳍
    尾鳍
    （分别填入序号和名称）
    （4）鲫鱼游泳时对维持鱼体平衡其关键作用的是（　　）
    A．胸鳍和腹鳍  B．背鳍  C．胸鳍和臀鳍  D．腹鳍和尾鳍
    （5）鱼将失去背鳍用细线困住，鱼会发生的变化是（　　）
    A．失去平衡，无法直立 B．无法前进 C．运动更协调  D．不能保持前进方向．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    在探究“鱼鳍在游泳中的作用”实验中，同学们进行了如下一些探究．请回答问题．
    第一小组的同学准备了两条鱼，将其中的一条鱼所有的鳍同时都捆扎起来，再将其放入玻璃缸的水中；将另一条鱼放入另一玻璃缸的水中，然后进行观察．
    第二小组的同学准备了四条鱼，他们将四条鱼分别捆扎起胸鳍、背鳍、腹鳍、尾鳍（即每条鱼只捆扎起一种鳍），然后再将它们分别放入四个玻璃缸的水中，进行观察．
    （1）请你对这两组同学的实验方法进行评议（从下列三个选项中选择评议结果）：
    ①你对第一组同学实验方法的评议是
    C
    C

    ②你对第二组同学实验方法的评议是
    B
    B

    A．其实验方法正确
    B．其实验方法没有设置对照组
    C．其实验方法不能保证单因素对鱼游泳时的影响
    （2）鱼的身体呈
    梭
    梭
    形，这可以减少在水中游泳时的阻力．
    （3）右图是同学们观察到的鱼的外形示意图，其中标号1是
    胸鳍
    胸鳍
    　3是
    臀鳍
    臀鳍

    （4）如果将鱼鳍5固定，鱼在游泳时身体不能直立，由此可见鱼鳍5所示的作用是保持
    鱼体平衡
    鱼体平衡
     的关键．
    （5）如果将鱼鳍1固定，鱼在游泳时会左右摇摆，并且不能转换方向，由此可见，1所示的鳍的作用是保持鱼体的
    平衡
    平衡
     和转换方向．实际上鱼的游泳是靠身体的
    尾和躯干
    尾和躯干
    部的摆动和各种
    鳍
    鳍
    的协调作用而实现．
    （6）在探究鱼鳍的作用时，最好不采取减掉鱼鳍的做法，原因是
    会对鱼体造成伤害，甚至死亡
    会对鱼体造成伤害，甚至死亡
    ．

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