【题目】某同学在研究植物结构和生理的过程中，做了一系列实验，请分析回答如下实验：
(1)把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图一所示，用弹簧秤测得整个装置重为0.65 kg，光照6小时后，测得整个装置重为0.59 kg。其重量减少的主要原因是____________________。
(2)该同学完成了如图二所示实验，a装置中液体内的气泡主要成分是________，由此实验可以得出的结论是____________________。
(3)图三为植物叶片上发生的某些生理作用，其中A表示植物的________作用，B表示植物的________作用。
(4)图四表示二氧化碳和光照对大棚蔬菜光合作用的影响，据图可知，若想提高作物产量，可采取____________和________________两种措施。
(5)图五是植物在夏季晴朗的天气中一天内某些生理过程的变化曲线，其中光合作用产物开始积累的时间是图上标注的________点左右，曲线甲在中午12点时，活动强度下降的原因是_______________________________________。
(6)图六中的装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是澄清的石灰水____________，此实验证明了________________________；在实验过程中，塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的____________，水分是通过叶片上的__________________散失的。实验选用黑色塑料袋，是为了避免植物进行________而影响实验效果。
(7)图六装置B，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了________，为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置B设置了如图乙所示的对照组，该对照组有一处明显错误，应去掉图乙中的________。
【答案】 蒸腾作用散失水分 氧气 光合作用的条件是光 光合 蒸腾 增加光照强度 增加二氧化碳浓度 6 植物蒸腾作用过强，叶片气孔部分关闭，植物吸收二氧化碳的速率降低，导致光合作用的速率下降 变浑浊 呼吸作用产生二氧化碳 蒸腾作用 气孔 光合作用 氧气 金鱼藻
【解析】（1）植物根吸收来的水分，主要通过蒸腾作用蒸发出去了，蒸腾作用会散失大量的水分，减轻体重。因此把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图一所示，用弹簧秤测得整个装置重为0.65kg，光照6小时后，测得整个装置重为0.59牛。其重减少的主要原因是蒸腾作用散失水分。
（2）图二中试管内有叶绿体，在叶绿体里进行光合作用释放氧气，因此a装置中液体内的气泡主要成分是氧气；a提供了光照，b无光照，结果是a中进行光合作用释放氧气，b中不进行光合作用，无氧气放出。可见光是光合作用不可缺少的条件。
（3）植物体光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程。因而A表示光合作用，B表示蒸腾作用。
（4）由图乙可知：a或b曲线都可以说明光照强度是影响光合作用强度的因素。由图可知，在一定的范围内，光合作用的强度随着光照强度的增加而增加。②二氧化碳浓度是影响光合作用强度的因素。同一光照强度，二氧化碳浓度越大，光合作用强度越强。分析曲线，可以得出结论：适当提高光照强度和二氧化碳浓度能促进光合作用，提高蔬菜产量。
（5）图五是植物在夏季晴朗的天气中一天内某些生理过程的变化曲线，其中光合作用产物开始积累的时间是图上标注的6点左右，曲线甲在中午12点时，活动强度下降的原因是植物蒸腾作用过强，叶片气孔部分关闭，植物吸收二氧化碳的速率降低，导致光合作用的速率下降。
（6）图六中的装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是澄清的石灰水变浑浊，此实验证明了呼吸作用产生二氧化碳；在实验过程中，塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的蒸腾作用，水分是通过叶片上的气孔 散失的。实验选用黑色塑料袋，是为了避免植物进行光合作用而影响实验效果。
（7）图六装置B，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了氧气，为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置B设置了如图乙所示的对照组，该对照组有一处明显错误，应去掉图乙中的金鱼藻。
亮点激活精编提优100分大试卷系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】通过学习生物认识了各种各样的生物，请看下图回答问题：
(1)G类群的生物在形态结构上最突出的特点是________________________。
(2)与A相比较，C细胞在结构上最突出的特点是____________，营养方式为________。
(3)F细胞在结构上最突出的特点是______________________。
(4)图中没有细胞结构的是________，它不能独立生活，只能________在其他生物的活细胞内。
(5)真菌包括图中的________(填字母)。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是描述克隆羊多莉的身世的示意图，根据图回答下列问题：
（1）多莉是由受精卵发育而来的吗？ ．
（2）多莉的长相几乎与 羊一模一样，原因是培育成小羊多莉的融合细胞中的 来自此羊．
（3）克隆羊多莉的实例说明， 控制着生物的发育和 ．
（4）克隆羊多莉的结构层次从微观到宏观的顺序是 、 、 、系统、多莉．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】人体是一个统一的整体，各个系统之间存在着密切的联系；健康是金，人体的免疫系统能够有效抵御病原体的侵袭。人类只有科学地认识自身生命活动的基本规律，才能健康地生活。据图回答：
（1）人体患流行性感冒时，机体往往会并发炎症，这时血液中______的数量会明显增多。病原体侵入人体后，血液中的吞噬细胞能吞噬和消灭进入人体的病原体（如图一），这属于保卫人体的第______道防线。
（2）医生会开一些口服抗生素胶囊帮助消炎，吞服用淀粉胶囊包裹起来的药物颗粒可减少药物对胃的刺激，原因是淀粉在A系统被消化和吸收的主要场所是______。药物进入血液后，通过______（填标号）系统运输到身体的病灶处。
（3）生活中，人们通常采用接种疫苗的方式预防流感的发生，这种免疫类型属于______，它使人体获得相应免疫力。
（4）病来如山倒，病去如抽丝，感冒痊愈，食欲大增，经过图二中①②④过程后，组织细胞获得了_____，用于各项生命活动。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于平静呼吸过程的表示，哪项是正确的（ ）
A. 胸廓缩小→肺回缩→肺内气压小于大气压→气体出肺
B. 胸廓缩小→肺回缩→肺内气压大于大气压→气体入肺
C. 胸廓扩大→肺扩张→肺内气压小于大气压→气体入肺
D. 胸廓扩大→肺扩张→肺内气压小于大气压→气体入肺
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