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下列是某些水生动物的特征,请你根据所学的知识各举一例.
(1)结构简单,有口无肛门
 

(2)身体柔软,靠贝壳来保护
 

(3)生活在水中,体表长有质地坚硬的甲是
 
考点:水生动物及其与环境相适应的特征
专题:
分析:(1)腔肠动物的主要特征是:生活在水中,结构简单,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门.
(2)软体动物的基本结构特点:身体柔软,具有坚硬的贝壳,身体藏在壳中,藉以获得保护,由于贝壳会妨碍活动,所以它们的行动都相当缓慢,有的贝壳退化;不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外被外套膜,常常分泌形成贝壳.
(3)甲壳动物绝大多数水生,身体分节,身体分为头胸部和腹部两部分,头胸部上披坚硬的头胸甲,每个体节几乎都有1对附肢,且常保持原始的双枝形,触角2对,用鳃呼吸.据此作答.
解答:解:(1)腔肠动物是最低等的多细胞动物,腔肠动物的主要特征是:生活在水中,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门.如:珊瑚虫、海蜇等.
(2)河蚌、乌贼、蜗牛等属于软体动物,身体柔软,具有坚硬的贝壳,身体藏在壳中,藉以获得保护.
(3)水蚤、虾、蜘蛛、蟹等的身体分节,身体分为头胸部和腹部两部分,头胸部上披坚硬的头胸甲,都属于甲壳动物.
故答案为:(1)海蛰
(2)乌贼
(3)虾
点评:解答此类题目的关键是熟记水生动物的特征及常见的动物.
练习册系列答案
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下列不属于排泄的是(  )
A、呼吸排出二氧化碳B、皮肤排汗
C、排尿D、排便

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眼睛主要通过哪一结构调节作用,来看清远近不同的物体
 

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学完本节课后,明明想测定一下,食物中是否含有能量.查阅了很多资料,最后明明参照课外书设计了这样一个试验.
(1)在空易拉罐顶部的中央,剪一个比锥形瓶口略大的圆孔,圆孔周围以及罐底四周剪若干孔洞,以便通风.
(2)取一只锥形瓶(50mL),注入10mL水,并放入一支温度计(温度计的下端要浸入到水中).
(3)安装好实验装置,并测量水温.
(4)称出一粒干燥的花生种子的质量,将这粒种子放在火焰上燃烧,测量水温.
(5)将刚刚燃烧的种子尽快放到锥形瓶底部.待这粒花生种子完全燃烧后,测量水温.
请回答下列问题:
①在明明的实验中,易拉罐的作用是
 

②在这粒花生燃烧后,锥形瓶中的水温会
 
,原因是花生中的
 
通过燃烧被释放了出来.
③明明拿出一粒花生和一块核桃仁,想测量一下哪个能量更多,如果用上述方法实验,比较两次测得的水温,实验结果准确吗?为什么?
 

④怎样才能尽量减少种子燃烧中能量的丢失?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

克隆羊多利长得像(  )
A、供细胞核的母羊
B、供无核卵的母羊
C、代孕母羊
D、ABC三羊中的一部分

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是家鸽消化系统示意图,请回答:
(1)暂时储存和软化食物的结构是[
 
]
 

(2)将食物磨碎进行初步消化的结构是[
 
]
 

(3)食物被彻底消化的器官是
 

(4)[
 
]
 
很短,不储存粪便的意义
 
,便于飞行.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于单、双子叶植物种子结构的说法正确的是(  )
A、都有两片子叶
B、双子叶植物种子有胚乳
C、单子叶植物种子有胚乳
D、单子叶植物种子无胚乳

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察下图中的动物,结合所学知识回答问题.

(1)鱼儿离不开水,它的呼吸器官是
 
,该器官的结构特点是由许多鳃丝构成,内含丰富的
 
.能够进行
 
;当水从鱼的口流出该器官后,
 
变多了.青蛙属于两栖动物,它的呼吸主要是通过
 
进行的.
(2)蝗虫在分类上属于
 
动物,因家兔在繁殖和哺育后代的过程中具有
 
的特征,所以属于哺乳动物.
(3)将图中的生物按照从低等到高等的顺序排列
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物开花后,成熟的花粉从
 
里散发出来,以一定方式传递到
 
柱头上的过程叫做传粉.传粉的方式有
 
 

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