【题目】如图为生态系统各成分之间的相互关系,据图分析回答下列问题:
(1)图中分解者是___________。
(2)图中消费者是________和__________。
(3)如果人们大量捕杀鸟,使鸟的的数量减少,则虫的数量会______________。
(4)植物、鸟、虫三者中,数目最多的是______ 。如果植物被喷过农药,则三者中,体内农药含量最高的是__________。
(5)构成生态系统的非生物部分是_________、__________、_________等。
【答案】 细菌和真菌 虫 鸟 增多 植物 阳光 空气 水分 温度
【解析】(1)分解者是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环。
(2)虫和鸟都是动物必须直接或间接吃植物,因此该生态系统中消费者是虫和鸟。
(3)“如果人们大量捕杀鸟,使鸟的数量减少”,则虫的数量会因捕食者的减少而增加。
(4)能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越低,相对数量越多;营养级越高,相对数量越少。在这些生物中,植物是第一营养级,因此植物、鸟、虫三者中,数目最多的是植物。有毒物质沿食物链流动逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的是鸟,因此“如果植物被喷过农药”,则三者中,体内农药含量最高的是鸟。
(5)构成生态系统的非生物部分是空气、水分、温度等。
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【题目】如图是家鸽的呼吸系统示意图,下列说法正确的是
A. ①是气管②是肺③是气囊
B. 家鸽的呼吸方式是气囊辅助肺呼吸
C. ②和③都能进行气体交换
D. 气体进入体内的途径是①→②→③
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【题目】如图为人体血液循环过程中某物质含量在各血管内的变化情况.如果Ⅰ代表肺泡处的毛细血管,Ⅲ代表组织细胞处的毛细血管,则该物质最可能是( )
A.二氧化碳
B.氧气
C.无机盐
D.尿素
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【题目】请看下面耳的基本结构图回答:
(1)具有收集声波功能的是[ ]__________[ ]__________ ,你知道哪些动物的外耳是可以动的(说出一种即可得分)____________________ 。
(2)有些人晕车,与耳的[ ]_____________ 有关。
(3)听觉感受器位于[ ]___________ 中,听觉的形成在______________ 。
(4)感冒以后,病菌可以沿[ ]_________ 进入中耳,引起人的中耳炎。
(5)同学打跳请勿用手掌煽耳光,以防压缩空气冲击[ ]___________导致破裂。
(6)人除了能用眼感受光的刺激,用耳感受声音的刺激,还能用________ 感受气味的刺激,用________ 感受味道的刺激,用__________ 感受冷、热、触、痛、压的刺激。
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【题目】四位同学使用不同的显微镜镜头组合(如下表),观
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
目镜 | 15× | 10× | 10× | 15× |
物镜 | 40× | 40× | 10× | 10× |
察洋葱表皮细胞装片,其中看到细胞数目最多的是
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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【题目】酸奶是一种健康的发酵食品,某学习小组针对“制作酸奶的适宜温度”进行如下实验探究:
①将新鲜袋装牛奶煮沸,冷却至常温,加入适量酸奶,搅拌均匀;
②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号,倒满混合后的牛奶;
③将玻璃杯密封,置于不同温度的恒温箱中;
④一段时间后,取样检测杯中的活菌数量,记录数据.实验结果如下柱形图所示:
请分析回答:
(1)制作酸奶需要的微生物是_____,它只能在_________的条件下发酵,因此玻璃杯必须密封。
(2)制作酸奶时牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒,目的是_______。
(3)将酸奶加入到牛奶中,相当于细菌、真菌培养方法中的_______步骤。
(4)本实验除温度不同外,玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它条件必须相同,原因是_______。
(5)根据实验结果,得出的结论是:____________________________。
(6)该小组进一步探究了“制作酸奶的发酵时间”,实验结果如下表所示.根据实验结果,得出的结论是:制作酸奶的发酵时间以____小时为宜。
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