分析 (1)一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.
(2)生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态.这种平衡是一种动态平衡,之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自动调节能力.
解答 解:(1)河水变质是因为水中含有大量的有机物,可以通过投入微生物菌剂,增加分解者的数量,把有机物转化成水、二氧化碳和无机盐.
(2)水生生物所需的氧气来自于水中,室温下,1L水中只能溶解约30mL氧气,所以曝气机不断向鱼池中通入气体是增加水中的氧含量,满足水中生物氧气的需要.
(3)从图中给出的生物可以找出食物链:水草→鱼→鸟,植物→昆虫→鸟等.
(4)鱼喜欢在阴暗的环境中生存,体现了光对鱼生活的影响.
(5)为维持这一水域生态系统的平衡,使水生生物的数量和种类处于相对稳定状态,所以我们应当保护好水域环境,如不乱扔垃圾、减少生活污水的排放等.
故答案为:(1)投入微生物菌剂;无机盐
(2)呼吸
(3)水草→鱼→鸟(等)
(4)光
(5)不乱扔垃圾
点评 理解掌握生态系统的组成以及各部分的作用是解答此题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先在载玻片上滴碘液,再将洋葱表皮放在碘液中展平 | |
B. | 将碘液直接滴在洋葱表皮上,然后盖上盖玻片 | |
C. | 将碘液滴在盖玻片的一侧,在另一侧用吸水纸吸引 | |
D. | 盖上盖玻片后,将碘液滴在盖玻片上 |
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A. | DD dd | B. | DD DD | C. | dd dd | D. | Dd DD |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | A和C号试管作为一组对照实验,探究的是温度对唾液淀粉酶的活性是否有影响 | |
B. | A和D号试管作为一组对照实验,其结果能说明牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于食物的消化 | |
C. | B与C号试管也是一组对照实验 | |
D. | B和D不能形成对照实验 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因位于DNA上,一个DNA分子上有一个基因 | |
B. | 利用基因的多样性可以培育很多农作物新品种 | |
C. | 每一种生物都是一个基因库,它们的基因都是相同的 | |
D. | 基因是DNA上的片段 |
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