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【题目】下列哪项不是家鸽与飞行生活相适应的特点?( )

A. 身体呈流线型,体表被覆羽毛,前肢变为翼,生有几排大型正羽

B. 组成骨骼的骨有的很薄,有的愈合在一起,比较长的骨内部大都中空

C. 胸骨上有龙骨突,其两侧生有非常发达的胸肌

D. 生殖为卵生,受精卵产生后由雌雄亲鸟交替孵卵

【答案】D

【解析】身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力体表被覆羽毛,前肢变成翼,有大型是正羽,排成扇形,适于飞行,A不符合题意;

组成骨骼的骨有的很薄,有的愈合在一起,比较长的骨内部大都中空,能减轻体重,与飞行生活相适应,B不符合题意;

胸骨上有龙骨突,其两侧生有非常发达的胸肌,利于牵动两翼完成飞行动作,与飞行生活相适应,C不符合题意;

受精卵产生后由雌雄亲鸟交替孵卵等行为与繁殖后代有关,与飞行生活无直接关,D符合题意。

练习册系列答案
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【题目】在“验证植物光合作用产生氧气”的实验中,实验材料是金鱼藻。或许有同学认为金鱼藻是藻类植物,其实在植物学分类上金鱼藻属于被子植物。判断的主要依据是金鱼藻(  )

A. 有根、茎、叶的分化 B. 种子外面有果皮包被

C. 有发达的输导组织 D. 种子是裸露的

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【题目】小放很早就注意到一些现象,白米饭越嚼越甜。喜欢实践的他不屑于百度搜索结论,想要自己一探究竟。借助学校兴趣小组的备选题材,(标好号的试管若干、玻璃棒若干、恒温水箱一个、白米饭制成的米糊、碘液、唾液、淸水等用品适量),请你协同小放策划方案,完成相关问题:

提出问题:白米饭变甜与唾液有关吗?

作出假设:____________________________________________

实验步骤:

(1)_______________________________________________________

(2)__________________________________________________________________

(3)取出试管,分别滴加碘液,对照各管内的颜色变化。

预测实验结果:_______________________________________________________

相应实验结论:_______________________________________________________

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【题目】以下做法主要利用了呼吸作用原理的是(  )

A. 农田适时松土 B. 给大树输液

C. 农作物合理密植 D. 粮食晒干后存储

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【题目】1982年,美国的两个实验小组共同研究出转基因超级鼠,基本过程是往核未融合的受精卵内注射了大鼠的生长激素基因,结果是转基因超级鼠比它同胎出生的对照鼠的生长速度快23倍,体积大一倍,这项研究被誉为分子生物技术发展的里程碑。

(1)转基因超级鼠的获得,说明了性状与基因的关系是____________________

(2)豚鼠体色有黑色和白色,这在遗传学上被称为__________

(3)两只黑色的雌雄豚鼠交配,生出的一窝小豚鼠中有白色和黑色的,那么豚鼠体色中的_____色为显性性状。如果控制显性性状的基因用A表示,控制隐性性状的基因用a表示,那么雌雄亲本黑色豚鼠的基因组成分别为______________

(4)在有性生殖过程中,生物体内基因传递的“桥梁”是___________细胞。

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【题目】下列关于植物体结构的描述错误的是(  )

A. 红豆树的枝条是由枝芽发育而来的

B. 根的生长主要依靠分生区的伸长

C. 成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位

D. 雌蕊的胚珠里有卵细胞

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【题目】为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组同学提出三种实验方案。三种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿。

方案1:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中)。

方案2:将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下。

方案3:将甲、乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下。

请你回答下列问题。

(1)甲、乙两组为什么要用相同的树叶? __________

(2)为什么要使树叶保持潮湿?_______________

(3)逐一分析这三种方案,找出每个方案的实验组和对照组。_____________

(4)哪个方案更能说明问题?为什么? __________________________

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【题目】随着饮食和生活方式的改变,我国糖尿病患者的数量呈上升趋势,糖尿病患者可以通过注射下列哪种激素进行治疗? ( )

A. 生长激素 B. 胰岛素

C. 甲状腺激素 D. 肾上腺素

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【题目】下列反射可以不受大脑控制的是( )

A. 开始上课时,听到“起立”的声音站起来

B. 叩击膝盖下面的韧带,引起小腿突然跳起

C. 读文学作品时,随主人公的感受悲伤或高兴

D. 绿色交通灯亮起的时候,行人迅速通行

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