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流程图可用来表示连续发生的一系列的生理活动,以下流程中正确的是(  )
A、脂肪在人体消化道内被消化的过程:脂肪
胆汁
脂肪微粒
肠液、胰液
甘油+氨基酸
B、血液循环中肺循环:右心室→肺静脉→肺部毛细血管→肺动脉→左心房
C、尿素排出体外的主要过程:血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液
D、人在平静时吸气:胸廓扩大→肺扩张→外界气压>肺内气压→气体入肺
考点:尿液的形成,血液循环的途径,肺泡内的气体交换
专题:
分析:脂肪的消化开始小肠,在胆汁的作用下,变成脂肪微粒,然后在肠液和胰液的作用下被消化成甘油和脂肪酸;血液循环分体循环和肺循环,其中体循环的路线是:左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房;肺循环的路线是:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房;尿的形成包括肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用,然后通过输尿管、膀胱和尿道排出体外;人的平静吸气过程是:肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动(膈肌顶部下降)→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺扩张→外界大气压力大于肺内气压→外界气体进入肺.据此解答.
解答:解:A.脂肪在人体消化道内被消化的过程:脂肪
胆汁
脂肪微粒
肠液、胰液
甘油+氨基酸,A正确.
B.血液循环中肺循环:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房.B不正确.
C.尿素排出体外的主要过程:血液→肾动脉→入球小动脉→肾小球→肾小囊→肾小管→肾盂→输尿管→膀胱→尿道→体外,C不正确.
D.人在平静时吸气:肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动(膈肌顶部下降)→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺扩张→外界大气压力大于肺内气压→外界气体进入肺.D不正确.故选:A
点评:本题综合考查学生对脂肪的消化过程、血液循环的途径和特点、尿的形成与排出和呼吸运动等知识点的理解情况,考查学生分析问题解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

请阅读分析下列材料,回答问题:
材料一:科学家做过这样一个实验.人们把红薯撒在海滩上使猕猴走出森林,来到海滩取食红薯.一只2岁的小猴破天荒地首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃,后来,其它猴子也逐渐学会了这种处理红薯的方法.
材料二:黄面兀鹫迁徙于埃及和西班牙之间,它们在西班牙孵卵育雏.在埃及,黄面兀鹫喜欢吃那里的鸵鸟蛋,并可利用工具---石块把蛋砸开.科学家在西班牙把兀鹫刚孵化出来的雏鸟偷来进行封闭式的人工饲养,它们从来没见过鸵鸟蛋.当秋季来临,所有的兀鹫都返回埃及,科学家把人工饲养的这只兀鹫放飞,并在它停留的地上放上鸵鸟蛋,人们发现这只年轻的黄面兀鹫奇迹般地用石块砸开鸟蛋,并把它吃掉.请你分析:
(1)材料一、材料二都说明的是动物的什么行为?
 

(2)从动物行为获得的途径来看:“材料一”所表达的猴子行为和“材料二”所表达的黄面兀鹫行为分别是属于动物的什么行为?
 

(3)“材料一”所表达的猴子行为是怎么获得的?
 

(4)“材料一”所表达的猴子行为对动物来说有何意义?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某草原生态系统中各生物之间的相互关系示意图,请据图回答相关问题:
(1)图中草是
 
者,鹰和兔等动物是
 
者,它们之间通过
 
关系形成食物链和食物网.
(2)一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的
 
是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的
 
能力.但这种能力是有一定限度的,若人们为保护草籽而大量捕杀麻雀,草反而会
 

(3)该生态系统的能量最终来源于
 
,能量沿食物链的流动过程中具有单向性和逐级
 
的特点.请写出该生态系统中最长的一条食物链:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在森林生态系统中,属于分解者的是(  )
A、榕树B、猫头鹰
C、细菌和真菌D、食草昆虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

由激素分泌不足而引起的疾病有(  )
①贫血 ②白化病 ③巨人症 ④地方性甲状腺肿 ⑤糖尿病 ⑥侏儒症.
A、①③④B、②⑤⑥
C、④⑤⑥D、②④⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将下列相关的选项用线条连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

血浆的主要功能是(  )
A、运输氧气和一部分二氧化碳
B、运输血细胞、养料和废物
C、促进血液凝固,迅速止血
D、吞食外来的各种病菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分.下列有关叙述不正确的是(  )
A、根冠具有保护作用
B、分生区能不断分裂产生新细胞
C、伸长区细胞体积变大、变长,是细胞分化的结果
D、成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位

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科目:初中生物 来源: 题型:

在载玻片的字母“p”,用显微镜观察时,被放大的图象形状是(  )
A、pB、qC、bD、d

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同步练习册答案